Le SE-UNSA a pris connaissance du rapport sur l’école maternelle que M. Bentolila vient de rendre au ministre de l’Education nationale.

 

Il y voit un document composite, à la rigueur scientifique incertaine, dont les affirmations, trop souvent péremptoires, ne débouchent pas nécessairement sur des propositions concrètes. De plus, les propositions ne sont pas toujours assises sur une argumentation.

 

La méconnaissance des pratiques réelles des enseignants de maternelle y est frappante.

 

Quatre carences véritables y sont pointées :

- la formation initiale et continue spécifique pour les enseignants de maternelle ;

- la guidance pédagogique des ateliers d’apprentissage ;

- un repérage et un suivi efficaces des enfants présentant des troubles spécifiques du langage ;

- un manque d’outils spécifiques aux apprentissages en maternelle.

 

Sur les conclusions formulées, le SE-UNSA est clairement en désaccord avec celle sur le désengagement progressif de la scolarisation à 2 ans.

 

Par contre, il approuve pleinement l’obligation scolaire à 3 ans qu’il revendique depuis des années.

 

Le SE-UNSA rappelle pas que ce document n’a que le statut d’un rapport. Il dépend désormais du ministre de dire ce qu’il en retiendra pour l’école maternelle.

 

 

 

Paris, le 19 décembre 2007

 

Luc BERILLE

Secrétaire Général