Les annonces montrent que les problématiques maintes fois répétées sont enfin entendues à propos du rôle des Pial, de la nécessité de soins pour certains enfants et sur la considération professionnelle à apporter aux AESH.

Cependant, ces annonces sont floues et peuvent parfois être inquiétantes :

• Les Pial deviendraient des PAS (pôle d’appui à la scolarisation) avec un nouveau rôle, celui d’identifier les besoins des élèves en accompagnement, matériel… Rien n’est dit sur la composition de ces PAS ni sur les moyens de fonctionnement.

• Les professionnels du médico-social pourraient intervenir dans les écoles, les collèges et les lycées, là encore sans savoir ni qui, ni quand, ni comment.

• Des enseignants-référents seraient installés dans toutes les circonscriptions du 1er degré et dans tous les collèges et lycées, sans connaitre leur nouveau rôle.

• Les métiers d’AESH et d’AED fusionneraient pour devenir des accompagnants à la réussite éducative (ARE).

Le SE-Unsa considère, à partir des informations diffusées, que les solutions annoncées ne répondent pas aux défis de l’école inclusive, qu’elles interrogent et qu’elles peuvent inquiéter.

De nombreuses annonces proposent des appuis aux équipes éducatives mais ne leur apportent pas l’aide humaine nécessaire dans la prise en charge des élèves en situation de handicap ou en grande difficulté scolaire.

L’arrivée de professionnels du médico-social (peut-être libéraux) doit être analysée avec lucidité pour que notre École ne se transforme pas en lieu de soins plutôt que d’apprentissages.

On peut également craindre une dérive vers une médicalisation accrue de la difficulté scolaire tant la frontière est parfois ténue entre elle et la reconnaissance de handicap.

Enfin, rien ne garantit que le nouveau métier d’accompagnant à la réussite éducative améliore les conditions d’exercice de nos collègues et d’accompagnement de nos élèves.

 

• Communiqué du SE-Unsa : CNH : des annonces qui interrogent et inquiètent l’École

• Communiqué de l’Unsa Éducation : Conférence Nationale du Handicap : L’École a besoin du secteur médico-social

• Le dossier de presse est téléchargeable sur le site du ministère des solidarités, de l’autonomie et des personnes handicapées.