Une étude menée par la Direction de l’Evaluation et de la Prospective et de la Performance met en exergue des profils d’élèves qui semblent davantage prédisposés à la réussite scolaire, en fonction notamment de leur niveau à l’entrée en CP et en fin de CM2, ainsi que de leur environnement socio-économique. Cette étude aborde également l’estime de soi des élèves en CM2, différenciée selon le sexe, le secteur de scolarisation et le niveau des acquis.

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