L’éducation, en France, se veut inclusive. Elle accueille en conséquence les enfants dans leurs singularités. Depuis quelques jours, des enfants ukrainiens sont accueillis dans des écoles, en classe, en centre péri-scolaire. Ils ne parlent pas notre langue, ils ont vécu une longue route de l’exil et ont laissé derrière eux une partie de leur famille, leurs amis, dans un pays en guerre. Autant de traumatismes, de sources d’angoisses, que nous, professionnels de l’éducation, avons à prendre en charge avant toute volonté de les faire renouer avec les apprentissages.

Article complet de l'Unsa Education