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Innovation pour les animations pĂ©dagogiques : la formation en constellations
Article publié le jeudi 17 septembre 2020.
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Les animations pédagogiques en constellation vous questionnent !

La constellation s’inspire du modèle des « lesson studies Â» asiatiques, modèle largement mis en avant par l’OCDE depuis PISA 2015.

Cette nouvelle modalitĂ© de formation Ă  caractère obligatoire (malgrĂ© une dĂ©nonciation forte des syndicats), a Ă©tĂ© mise en place pour rĂ©pondre Ă  une demande forte de certains collègues dĂ©sireux d’échanger sur leurs pratiques entre pairs, d’expĂ©rimenter, de mutualiser plutĂ´t que de « subir Â» une formation thĂ©orique descendante.

Les enseignants dĂ©noncent la sensation de « flicage Â» de la part des CPC ainsi que l’impression de se faire imposer des pratiques pĂ©dagogiques sous couvert de formation … Cela cristallise dĂ©jĂ  les temps de formation Ă  venir.

Dans le cadre de cette formation, les CPC vont venir avec quelques enseignants visiter et observer les collègues dans leurs classes (3 visites prévues). Lors des temps de regroupement, tous pourront échanger et travailler en regards croisés. Cela peut ressembler à une évaluation mais c’est bien dans un esprit de compagnonnage que cette formation a été pensée.

Certains enseignants ne souhaitent pas la venue des CPC et des collègues dans leur classe malgré tout. Si vous êtes dans ce cas, vous pouvez le faire remonter aux CPC. Ils n’imposeront pas ces temps de visite qui, pour être pertinents, doivent se faire dans un cadre de confiance et être acceptés par tous.

Sachez que les organisations syndicales ont demandé, lors du CTSD du 24 septembre, un report de cette mise en place des constellations. Un prochain CTSD, spécifique à ce sujet devrait se tenir avant les vacances de la Toussaint. Le SE-Unsa y défendra la liberté de choix aux formations et la liberté d’accueillir ou non des CPC pour chaque collègue concerné.e.

Donc n’hésitez pas à nous faire remonter vos questions et expériences sur le terrain.

Le SE-Unsa prône une formation utile dans le respect de la liberté pédagogique de tou.te.s.

 

Que sont les animations en constellation ?

Elles seront programmĂ©es sur 6 annĂ©es. Au cours de cette pĂ©riode, chaque enseignant aura, dans le cadre des animations pĂ©dagogiques, une annĂ©e avec 5 jours fractionnĂ©s de formation en constellations autour du Français et une autre annĂ©e avec la mĂŞme formule en  MathĂ©matiques.

Chaque annĂ©e, des constellations (groupes de 6 Ă  8 enseignants) sont dĂ©signĂ©es dans les diffĂ©rentes circonscriptions et n'ont pas Ă  s'inscrire aux animations pĂ©dagogiques. Ces temps de formation en constellations se voudront  ĂŞtre au plus prĂŞt du terrain et des attentes des enseignants. Un mĂŞme conseiller pĂ©dagogique accompagnera le groupe  tout au long des 5 jours qui s’étaleront sur l’annĂ©e scolaire. Ces 5 jours se dĂ©clineront en allers-retours hors classe/classe et seront rythmĂ©s par des temps d’analyse, de rĂ©gulation et de bilan.

Les quatre autres annĂ©es oĂą il n’aura pas Ă©tĂ© dĂ©signĂ© comme faisant partie d’une constellation, l’enseignant continuera, comme d’habitude, Ă  s’enregistrer sur GaĂŻa pour participer aux 18 heures d’animations pĂ©dagogiques qui lui seront proposĂ©es.

 

Voir le détail des deux parcours possibles :

Les enseignants constellés

 

Français

Mathématiques

GS

CP

CM

Durée totale de formation

5 jours (30 heures)

Stage remplacé

1 jour (6h)

Animations pédagogiques

2,5 jours (15h)

M@gistère

0,5 jour (3h)

Interventions en classe

1 jour (6h) par le conseiller pédagogique référent

ou

Les enseignants non-constellés

 

Français

Mathématiques

Autres

PS/MS/CE1/CE2 + GS/CP/CM non-constellés

Durée totale de la formation

18 h

Animations pédagogiques + M@gistère

6h

6h

6h

 

 

 
 
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