Suite au Grenelle de l’Éducation, deux groupes de travail portant sur la direction ont été inscrits à l’agenda social les 21 juin et 2 juillet.

La première réunion avait pour objectif de recueillir les avis des organisations syndicales sur de premiers projets du ministère pour une mise en œuvre à partir de la rentrée 2022.

Le SE-Unsa a fait part de ses revendications pour que les directrices et directeurs soient enfin reconnus et soutenus comme les chefs d’équipe de leur école.

 

 

État des lieux et mesures déjà adoptées

 

Le SE-Unsa a dressé un bilan des mesures prises pour la rentrée 2020 :

Enfin, le SE-Unsa insisté sur l’importance de s’assurer de l’effectivité et de la régularité des décharges des écoles de 1 à 3 classes, y compris pour la rentrée 2021.

 

 

Points soumis à concertation

 

Ces points et leur appellation ne sont que des pistes de travail.
Aucune décision n’est prise à ce stade.

 

Dans son document de travail, le ministère pose sa volonté d’une nouvelle étape d’amélioration pour la rentrée 2022, avec un schéma cible de montée en charge des décharges de direction d’école sur 5 ans pour aboutir à 4 groupes :

Le SE-Unsa souhaite que le schéma cible soit modifié avec une programmation pluriannuelle de montée en charge des décharges. Le SE-Unsa a rappelé qu’il avait déjà fait une proposition commune avec d’autres organisations au ministère.
Le SE-Unsa a insisté sur la progressivité des décharges : il faut que toutes soient améliorées, tout en évitant les effets de seuil.

 

Le SE-Unsa a regretté que l’assistance administrative ne soit mentionnée nulle part, car elle est un levier indispensable en complément d’une augmentation des décharges.

 

Pour le SE-Unsa, il est indispensable de poursuivre la revalorisation des directrices et directeurs. Nous attendons de connaître l’enveloppe impartie.

 

Dans son document, le ministère prévoit de « mandater pleinement Â» les directeurs pour arrêter les décisions liées au fonctionnement de l’École sans avoir à demander l’arbitrage de l’IEN, et de donner une voix prépondérante au directeur en cas de vote en conseil des maîtres, de cycle ou d’école. Le SE-Unsa trouve nécessaire de confirmer et de consolider les attributions des directrices et directeurs. En revanche, il a exprimé ses questionnements sur la perspective d’une lettre de mission et son désaccord avec la possibilité de donner son avis dans le cadre des PPCR des enseignants de l’école. Pour le SE-Unsa cela doit rester du ressort de l’IEN.

 

Les pistes étudiées sont intéressantes pour le SE-Unsa :

La directrice ou le directeur n’aurait plus à solliciter l’IEN. La procédure de recours des familles resterait identique.

Pour le SE-Unsa, cela contribue à reconnaître l’expertise et la responsabilité des directrices et directeurs. Il s’agit d’une bonne idée.

 

Le SE-Unsa a demandé des précisions car le cadre réglementaire est déjà défini par décret. Il pourrait s’agir de redéfinir la répartition des 108h en fourchettes horaires pour les APC, les travaux de concertation, les animations pédagogiques et les réunions de conseil d’école à la place d’un nombre d’heures précis, et de favoriser l’autonomie des équipes en reconnaissant aux directrices et directeurs la capacité de valider cette répartition.

 

Ce point est fondamental. Le SE-Unsa a cependant demandé que l’inclusion scolaire soit également un des axes de ces formations.

 

Pour le SE-Unsa il est intéressant de pouvoir accéder à des IMP (indemnité pour mission particulière) dans le 1^er degré.

Pour le SE-Unsa, l’IEN doit néanmoins avoir un regard sur cette décision, et un bilan de la consommation des moyens doit être établi. Le SE-Unsa avdemandé des précisions sur les missions envisagées, le nombre d’IMP ou encore leur montant.

 

Le SE-Unsa a réaffirmé son opposition aux postes à profil. Nous ne voyons pas comment le directeur serait associé aux opérations du mouvement.

 

 

L’avis du SE-Unsa

 

Les propositions du SE-Unsa comportent deux volets complémentaires et indissociables :

Les points soumis à concertation lors de ce premier groupe de travail permettent de dresser certaines pistes intéressantes et d’autres inappropriées en l’état.

Le SE-Unsa est dans l’attente des propositions modifiées et précisées qui doivent être présentées lors du deuxième groupe de travail direction du 2 juillet, en lien avec des arbitrages budgétaires notamment.

 

Proposition de programmation pluriannuelle du groupe élargi