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Professeurs des Écoles : les candidats dĂ©sertent le concours
Article publié le mercredi 12 octobre 2011.
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Le nombre de candidats au concours de professeur des Ă©coles n’augmente pas. Si l’an dernier, avec 18136 prĂ©sents, ils Ă©taient 6 pour une place, pour la session 2012, avec 18734 candidats, ils sont moins de 4 malgrĂ© 2000 postes supplĂ©mentaires Ă  pourvoir.

Contrairement aux dĂ©clarations ministĂ©rielles qui, comme toujours, se veulent rassurantes, il ne s’agit pas lĂ  d’un Ă©piphĂ©nomĂšne mais bien d’une tendance qui s’enkyste. Ces chiffres sont Ă  mettre en relation avec les 1000 postes qui n’ont pas Ă©tĂ© pourvus Ă  la derniĂšre session du CAPES.

Le mĂ©tier d’enseignant n’attire plus et cela mĂȘme en pĂ©riode de crise. Jusqu’à prĂ©sent, la sĂ©curitĂ© de l’emploi apparaissait comme un refuge aux Ă©tudiants. La coĂ»teuse campagne publicitaire de Luc Chatel est un flop. La communication s’avĂšre inefficace lorsque l’image du mĂ©tier est profondĂ©ment dĂ©gradĂ©e. Et pour cause ! RĂ©munĂ©ration insuffisante, formation professionnelle dĂ©truite, conditions de travail dĂ©gradĂ©es, sont autant de repoussoirs pour des Ă©tudiants mastĂ©risĂ©s.

Pour le SE-Unsa, cette perte d’attractivitĂ© du mĂ©tier d’enseignant est un symptĂŽme supplĂ©mentaire de la difficultĂ© dans laquelle se trouve notre systĂšme Ă©ducatif. Il est incapable de traiter les inĂ©galitĂ©s scolaires et incapable dĂ©sormais d’attirer vers le mĂ©tier de professeur.

La masterisation lancĂ©e dĂšs dĂ©but du quinquennat continue de distiller sa nocivitĂ©. Pour le SE-Unsa, il faut que ça change ! Il est urgent de remettre sur l’ouvrage la formation des enseignants. Cela passe par la mise en place de modules de prĂ©professionnalisation en licence, par des aides financiĂšres aux Ă©tudiants et surtout par une rĂ©elle formation professionnelle en alternance, sans oublier une revalorisation financiĂšre digne de ce nom.

 
 
 
 
ALC