Les items "confinement" en fin de livret d'évaluations nous interrogent. Ils n'évaluent pas l'élève sur des compétences mais sur son ressenti et l'équipement dont il disposait pendant la période de confinement.

Cette évaluation du vécu des élèves ne reflète donc pas le protocole d’un accompagnement dans un contexte de bienveillance. Elle ressemble davantage à un examen psychologique de par la standardisation des résultats qui seront positionnés par rapport à une répartition normale réduite. (voir ici)

Par ailleurs, les parents peuvent légitimement s'opposer à la passation de ces items qui leur est présentée par le Ministère comme "facultative".

Le SE-Unsa 76 donne la consigne suivante :

Sans consentement écrit des responsables légaux, les items "confinement" des évaluations, de par leur caractère intrusif dans la vie de l'élève ne seront pas renseignés et l'élève sera noté "absent" sur ceux-ci.