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CAPD avancement du 21 décembre 2017
Article publié le jeudi 21 décembre 2017.
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Madame la Directrice AcadĂ©mique ouvre la sĂ©ance en souhaitant Ă  tous les personnels d’excellentes fĂȘtes de fin d’annĂ©e.
Madame la Dasen dĂ©signe un secrĂ©taire de sĂ©ance : SE-Unsa.
1.    Lecture des dĂ©clarations prĂ©alables. SE-Unsa (voir piĂšce jointe) SNUIPP, CGT
2.    Approbation des procĂšs verbaux des CAPD des 19 mai et 6 juin 2017.
3.    Avancement des instituteurs et des professeurs des Ă©coles.
Nous sommes en pĂ©riode transitoire. Nous avons conservĂ© le barĂšme des annĂ©es prĂ©cĂ©dentes : Note pĂ©dagogique (Ă©ventuellement corrigĂ©e) au 31 aoĂ»t 2017  X 2 + AGS (anciennetĂ© gĂ©nĂ©rale de service) au 31 aoĂ»t 2018
 Les personnes promouvables Ă  la bonification accĂ©lĂ©rĂ©e ont pu ĂȘtre inspectĂ©es l’annĂ©e derniĂšre.
        Avancement Ă  un rythme unique. Possible accĂ©lĂ©ration du 6iĂšme  au 7iĂšme  Ă©chelon et du 8iĂšme au 9Ăšme Ă©chelon.
‱    Dans le corps des instituteurs : 2 promotions Ă  l’anciennetĂ©.
‱    Dans le corps des professeurs des Ă©coles classe normale :
926 personnes promues Ă  l’anciennetĂ©
AccĂ©lĂ©ration : 72 personnes promues du 6 au 7iĂšme et 81 personnes promues du 8 au 9iĂšme Ă©chelon.
Reste un reliquat de 2.07 qui permet Ă  2 personnes de bĂ©nĂ©ficier de l’accĂ©lĂ©ration du 8iĂšme au 9iĂšme Ă©chelon.
‱    Dans le corps des professeurs des Ă©coles hors classe : 205 personnes promues (toutes Ă  l'anciennetĂ©).
‱    2 directeurs d’établissements PEHC spĂ©cialisĂ©s sont promus.
Se pose la question de l’ASA (avantage spĂ©cifique de l’anciennetĂ©) pour les collĂšgues exerçant en Ă©tablissement plan violence. Nous sommes en attente d’une correction informatique. Si ce n’est pas le cas, elle sera faite manuellement pour 25 personnes.. Le MinistĂšre ne veut pas de rĂ©troactivitĂ© antĂ©rieure au 1er septembre 2017

4.    Instructions du mouvement dĂ©partemental.
Ouverture du serveur pendant 15 jours. Sous rĂ©serve, il ouvrirait du lundi 9 avril jusqu’au lundi 23 avril 2018. Petit bĂ©mol, les accusĂ©s de rĂ©ception arriveraient pendant les vacances.
Groupe de travail : 1er juin 2018
CAPD : 7 juin 2018
1Ăšre phase ajustement : 29 juin 2018
La carte scolaire dĂ©buterait avant les vacances d’hiver et se terminerait au retour des congĂ©s avec le CDEN.
ASH : les prioritĂ©s par rapport Ă  la rĂ©forme du CAPPEI peuvent ĂȘtre amenĂ©es Ă  ĂȘtre modifiĂ©es. Le CAPPEI a aboli l’ensemble des options. Tout titulaire d’une option devient titulaire du CAPPEI.
Les personnes partant en formation doivent obtenir un poste dans l’option prĂ©parĂ©e. Mais pour les personnes ayant dĂ©jĂ  une option, dĂ©marrer le plus possible la fongibilitĂ© : naviguer d’une option Ă  l’autre (Ă  l’exception des options A et B). Les collĂšgues bĂ©nĂ©ficieraient d’un module d’approfondissement dans les 2 ans qui suivent l’obtention d’un poste.
L’idĂ©e est de ne pas ĂȘtre cloisonnĂ© dans une option et coller au plus prĂšs aux besoins des Ă©lĂšves.
Se pose la question des priorités qui viendraient à disparaßtre.
Points complĂ©mentaires :
‱    Question des M+ : ils pourraient choisir ou pas de bĂ©nĂ©ficier des 10 points pour participer au mouvement. Cela concerne les personnes ayant postulĂ© sur le dispositif PDMQDC et ayant Ă©tĂ© mis sur les CP Ă  12. A suivre... On ne sait pas encore si redĂ©ploiement il y aura

‱    Directeurs d’école : points ou pas si modification de dĂ©charge ? Inclure cette situation dans les rĂšgles du mouvement ?
‱    Questions des remplaçants :
Les services souhaitent se caler sur la circulaire de mars 2017 et supprimer la distinction sur le papier entre le ZIl et le BD. Il s’agirait de changer l’étiquette, former une grande brigade de titulaires remplaçants  mais cela ne changerait pas les missions de chacun.
‱    Handicap, reconnaissance RQTH : 30 points.
5.    Plan de formation.
Il s’agit de valider les stages à candidatures individuelles. Modification dans l’ordre des vƓux.
6.    Note de service temps partiel :
Choix d’une journĂ©e libĂ©rĂ©e ou 80% (selon les horaires des Ă©coles). Ce sont 2 demandes diffĂ©rentes et clairement diffĂ©renciĂ©e lors de la saisie informatique de la demande. La note de service vient de paraĂźtre dans le portail mĂ©tier.

7.    Informations diverses :
‱    2 changements d’affectation sont prononcĂ©s dans l’intĂ©rĂȘt du service et Ă©galement pour protĂ©ger les collĂšgues.
Madame la Dasen ne peut pas se substituer aux autoritĂ©s  et la protection du fonctionnaire ne peut se faire que si un dĂ©pĂŽt de plainte effectif est enregistrĂ©. Le SE-Unsa intervient sur la recrudescence de situations de tensions avec les parents (agressions ou incivilitĂ©s).

‱    Madame la Dasen informe la CAPD d’une baisse de note suite Ă  une inspection ayant eu lieu en mars 2017, un an aprĂšs la premiĂšre en 2016.
‱    Le groupe de travail sur l’éducation prioritaire est diffĂ©rĂ©.
‱    La CAPD traitant de la classe exceptionnelle est prĂ©vue le 20 fĂ©vrier 2018 Ă  14h30.

8.    Questions diverses :

‱    Des collĂšgues non spĂ©cialisĂ©s sur des postes ASH ne perçoivent plus l’ISAE. C’est un problĂšme informatique. Ces indemnitĂ©s seront versĂ©es de façon rĂ©troactive, sur la paie de janvier. Ce problĂšme est liĂ© Ă  l’affectation de ces personnels (3) sur des postes fractionnĂ©s dans le 2nd degrĂ©.
‱    Les PE en Ulis en lycĂ©e professionnel sont amenĂ©s Ă  se dĂ©placer pour voir leurs Ă©lĂšves dans un autre Ă©tablissement. Ils les visitent sur leur temps de service. Ouvrent-ils droit Ă  des frais de dĂ©placement ? Les services vont se pencher sur la question.
‱    ArrĂȘt de travail : les enseignants les envoient Ă  la circonscription via les directeurs d’école. Le directeur est nĂ©cessairement dans la chaine de transmission.
‱    Situation du remplacement : c’est compliquĂ© pour les services de faire des extractions mensuelles et par circonscriptions. Mais on peut dire que le contexte est trĂšs difficile.
‱    AESH/CUI : toutes les enveloppes sont Ă©puisĂ©es. Le taux de couverture est Ă  95% dĂ©but novembre. Il risque de baisser
 600 notifications avec AESH en plus par rapport Ă  l’annĂ©e derniĂšre.
‱    Classe exceptionnelle :
Les PSY intégrés dans leur nouveau corps peuvent postuler à la classe exceptionnelle auprÚs du rectorat. Les personnels détachés sont gérés au niveau de la DSDEN.
DifficultĂ© pour les Ziliens exerçant en REP ou anciennement ZEP de comptabiliser le nombre de jours travaillĂ©s en REP. Il y aura des commissions d’harmonisation.
Les cas sont rĂ©solus au fil de l’eau.
‱    Les entretiens de carriĂšre : pas de rĂ©union d’information prĂ©alable systĂ©matique. Pas d’obligation rĂšglementaire.
 

Vous trouverez ci-dessous les barÚmes récapitulatifs des passages par "boost" (réduction de la durée) pour les passages aux échelons 7 et 9 de la classe normale des P.E


   BILAN_PROMO_1718   
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