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CAPD du 23 nov. : du mieux pour la formation continue
Article publié le samedi 25 novembre 2017.
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Au menu de la CAPD du jour : les départs en stage de formation continue et les Modules d'Initiative Nationale pour l'ASH.

NB : les opérations de promotions sont reportées en CAPD du 21 décembre (sans incidence sur les dates de changement d'échelon).

La déclaration du SE-Unsa est en piÚce jointe.

RĂ©sultats de la campagne d’inscription au volet dĂ©partemental du plan acadĂ©mique de formation continue.

 La campagne d’inscription montre une augmentation des demandes  de dĂ©part en formation :

1287 candidatures cette annĂ©e,  612 l’an dernier.

Au bout de 15 jours, on ne notait que 19 candidatures. Les services ont relancĂ© l’appel pour l’inscription au PAF, relance qui a bien fonctionnĂ©.

Dans GAIA,  critĂšres d’attribution : imposibilitĂ© de dĂ©passer 24 heures de stage et pas plus de 2 dispositifs par collĂšgue. Si Ă©galitĂ©, c’est le barĂšme qui prime et le nombre de dispositifs demandĂ©s.

M. Mounier propose d’attribuer Ă  titre exceptionnel et de maniĂšre dĂ©rogatoire un 3Ăšme stage Ă  2 personnes car des places sont restĂ©es vacantes dans les dispositifs sollicitĂ©s et elles sont seules sur la liste supplĂ©mentaire.  Personne n’est lĂ©sĂ©.

Les collÚgues retenus sur les stages seront prévenus par l'administration le plus rapidement possible (le SE-Unsa, lui, l'a déjà fait !). Les convocations arriveront sur les boites mail écoles.

M. Fontaine fait remarquer le peu de candidatures sur le stage TSA. On peut s’interroger sur le fait qu’il n’ait pas retenu l’attention des collĂšgues alors que c’est une problĂ©matique sur le terrain.

Il y a un travail Ă  faire sur les intitulĂ©s. Les collĂšgues peuvent ne  pas avoir saisi les contours de la formation concernĂ©e. De plus, ce stage est proposĂ© Ă  distance. RĂ©ticence des collĂšgues ? Il ne faut pas se dĂ©fier de ces outils partagĂ©s. Des sĂ©ances ont Ă©tĂ© filmĂ©es, pas d’observation in situ mais classe virtuelle en rĂ©seau. C’est une formation hybride prĂ©cise Mme Malot.

Beaucoup de collĂšgues nĂ©o-titulaires ont participĂ©, barĂšme =0, ces collĂšgues n’ont pas Ă©tĂ© retenus. Qu’en est-il de la formation continuĂ©e ? Offres des maitrises de la classe ?

Les stagiaires titularisĂ©s repĂ©rĂ©s avec des difficultĂ©s l’an dernier sont pris en formation : didactique
 Cela surconsomme des moyens de formateurs (parcours adaptĂ©s pilotĂ©s par le rectorat).

Nos jeunes collÚgues sont demandeurs de formation. Ils sont confrontés à des représentations un peu compliquées. Le SE-Unsa milite pour offrir plus de possibilités de formations offertes et réellement accessibles à tous les collÚgues. (N'oublions pas que

Modules d’initiative nationale dans le domaine de l’ASH

C’est un dispositif nouveau Ă  la suite de la rĂ©forme du CAPPEI.  La CAPD aurait du ĂȘtre consultĂ©e plus tĂŽt : septembre. L’annĂ©e prochaine, ce dossier sera soumis Ă  l’avis de la CAPD dĂ©but septembre.

Les MIN sont parus au BO le 24 Août 2017. Cela mettait en difficulté les services et les collÚgues.

En 2016, 17 candidatures,  14 candidats proposĂ©s et 8 candidats retenus.

En 2017, 45 candidatures, 21 candidats sont proposĂ©s au MinistĂšre qui choisit « in fine Â» les candidats. (information transmise en CAPN)

Des prioritĂ©s ont Ă©tĂ© dĂ©finies pour faire partir des candidats :

PrioritĂ© 1 : l’an prochain, enseignants en formation CAPPEI= laurĂ©ats

PrioritĂ© 2 : les enseignants dont le dĂ©part nĂ©cessite un prĂ© requis : le braille et FLS.

PrioritĂ© 3 : les enseignants en formation CAPPEI affectĂ©s sur des postes spĂ©cialisĂ©s, adaptation au poste, Ă  l’emploi.

PrioritĂ© 4 : enseignants non spĂ©cialisĂ©s dans une dĂ©marche de spĂ©cialisation, participants au module.

L’an prochain, les IEN recevront les candidats pour prĂ©senter leur projet. Cela mĂ©rite explicitation.

Les frais de déplacements seront pris sur le budget formation.

 

Baisses de notes

Il y a une seule baisse de note proposĂ©e par l'administration. Il s’agit plus d’une situation RH. ( projet de reconversion. Les services doivent l’accompagner.) Absence de prĂ©parations et d’exigence, situation de graves manquements.

Cette baisse a lieu aprÚs maintien de note la fois précédente.

Quel est l’intĂ©rĂȘt de cette baisse de note? Plusieurs inspecteurs ont notĂ© ces manquements. Cela fait 8 ans que la situation dure, la note est un outil. Il faut passer Ă  autre chose.

Cette baisse de note relĂšve de la capacitĂ© de contrĂŽle de l’institution. La note a un effet de dĂ©clencheur.

Sur la forme, tous les collĂšgues inspectĂ©s l’an dernier n’ont pas eu une note.

Avec le PPCR, on ne parlera plus de note. Aussi, le SE-Unsa considÚre-t-il, au delà de la problématique "ressource humaine et contrÎle de l'administration", que cette baisse de note ne constitue pas un dispositif acceptable au regard de la nouvelle évaluation mise en place avec le PPCR?

Informations diverses

MUTA

Il est proposĂ© 3 mutations dans l’intĂ©rĂȘt du service. Ces 3 propositions sont soumises Ă  l’avis de la CAPD.

Les services engagent une procédure de radiation des cadres pour une collÚgue

HORS CLASSE

Un enseignant directeur mis Ă  disposition d’un autre dĂ©partement se voit attribuer le point directeur et passe donc Hors Classe.

TEMPS PARTIELS

2 demandes sont exceptionnellement accordĂ©es par les services car elles relĂšvent de situations d’extrĂȘme urgence.

INEAT

Un INEAT est accordé au 4 décembre 2017.

Rapprochement des 2 acadĂ©mies :

Un recteur est nommĂ© : M. ROLLAND sera prĂ©sent physiquement dans l’acadĂ©mie de Rouen.

M. FICHET rejoindra l’acadĂ©mie de LIMOGES, lorsque la nomination sera effective. Son successeur sera recrutĂ© pour janvier. De nombreuses demandes sont Ă©tudiĂ©es.

M. Mounier devient chef de la Division de la Formation au rectorat.

Le poste de conseiller technique du recteur  Ă  l’information et l’orientation est devenu vacant.

 Questions diverses

Le point sur le remplacement sera adressé ultérieurement.

Démissions depuis la rentrée

1 DĂ©mission de PES en prolongation

4 démissions de PES (dont 2 listes complémentaires)

2 démissions de T1

Les collĂšgues ont Ă©tĂ© reçus par Mme Legrand et M. Mounier pour voir leur motivation (Pas de situation d’accueil dans les Ă©coles, pas manque de formation initiale). Ces situations sont suivies de trĂšs prĂšs.

Avancement

On est en annĂ©e transitoire : barĂšme habituel avec la note au 31/08/2017. C’est le mĂȘme barĂšme que les annĂ©es prĂ©cĂ©dentes : noteX2 + AGS

Avant, il y avait un correctif. Il continuera à s’appliquer si plus de 3 ans.

Il disparaitra avec les RDV CarriĂšre.

Pour la Hors classe, les notes (mĂȘme anciennes) seront encore prises en compte pendant  plusieurs annĂ©es.

 

 Inspections

Des notes ont disparu d’I-Prof.

Les seules notes importantes sont celle du 6iĂšme et 8iĂšme Ă©chelon pour le boost. Les autres n’ont pas d’incidence.

Les campagnes d’inspection Ă©taient faites avec la DIPE.

Aujourd’hui, les derniers rapports d’inspection de l’annĂ©e derniĂšre sont partis avec note.

Des enseignants ont Ă©tĂ© inspectĂ©s l’an dernier et au titre du PPCR auront un RDV de carriĂšre cette annĂ©e.

Que se passe-t-il si des collĂšgues qui font l’objet d’un RDV sont en congĂ© mater, CLM
 ?

La situation sera étudiée en CAPD.

Si un collÚgue loupe, ne réussit pas son RDV de carriÚre, il y a un recours possible.

Aucun retour des RDV de carriùre n’aura lieu avant fin mai.

MDPH

187 enfants  sont sans AVS

Pour l’acadĂ©mie, le taux de couverture est de 95% .

Pour le dĂ©partement, il est de 96% (contrats aidĂ©s et AESH). Cela ne va pas s’arranger, ce taux va mĂȘme baisser, tous les moyens sont consommĂ©s.

Les notifications « pleuvent Â» ! On constate un nombre croissant de primo demande au moment de l’entrĂ©e en 6iĂšme.

Services civiques

177 contrats signés sont sur le terrain pour un contingent de 540.

Tous les jours, des contrats sont signés.

Le service civique ne peut pas démarrer si toutes les piÚces ne sont pas réunies.

Sorties scolaires

Le texte n’a pas changĂ© : circulaire du 23/09/1999.

Les sorties scolaires avec nuitĂ©es sous soumises Ă  l’autorisation de l’IEN

M. GRAVE rappelle que toutes les sorties sur temps scolaire sont gratuites ou financĂ©es par la coopĂ©rative scolaire. Il y a de plus en plus de sorties oĂč l’on demande de l’argent (5euros ) aux parents, il faut que ça s’arrĂȘte. Il faut ĂȘtre vigilant, c’est incidieux!

Les sorties sur temps scolaire sont soumises Ă   l’autorisation du directeur et pour info Ă  l’IEN.

 

ISAE

Les enseignants du 1er degrĂ© exerçant dans les Ă©tablissements  2nd degrĂ© toucheront l’ISAE sur la paye du mois de novembre. Il y a une requĂȘte pour rechercher les oubliĂ©s, les exclus mais il y aura un remboursement rĂ©troactif.

 

Astreinte ZIL

Les services ont interrogĂ© le MinistĂšre. On ne peut pas considĂ©rer comme astreinte des collĂšgues en attente d’une mission Ă  la maison.

Mme La Dasen annonce qu’elle prend la dĂ©cision que ce sera une astreinte. C’est une dĂ©cision dĂ©partementale. Ce temps d'astreinte sera comptablilisĂ©.

Tutorat nouveaux directeurs

Les tuteurs ont une indemnitĂ© liĂ©e mais il n’y a pas de dĂ©charge.

DĂ©charge direction

Les journées sont données en fonction des disponibilités des remplacements.

Il était prévu que ce soit des brigades stages longs qui assurent ces décharges.

Congé formation professionnelle

Il y a un reliquat de 5 mois et 10 mois d’une enseignante ayant refusĂ© de partir.

Une proposition pour le dĂ©part d’un/une collĂšgue sera Ă  faire pour la prochaine CAPD.

Stages formation REP+ ou formation  syndicale

Ils ne peuvent avoir lieu que si remplacement possible. C’est le principe de rĂ©alitĂ© qui l’emporte.

Un mail Ă  une semaine du stage annonçant un refus sans recours possible, a Ă©tĂ© envoyĂ© aux brigades missionnĂ©es indiquant que la mission est une nĂ©cessitĂ© de service. On s’interroge et on demande que la situation soit revue.

Madame La Dasen affirme qu’il n’y a aucune volontĂ© de faire obstacle.

REP+

Les brigades en remplacement en REP+ toucheront l’indemnitĂ© REP+ ;
 

Les collĂšgues dĂ©chargĂ©s doivent-ils faire les rĂ©unions au prorata de leurs temps de dĂ©charge ? En attente de rĂ©ponse.

 Il faut calculer les droits Ă  pondĂ©ration.

Les rĂ©cupĂ©rations d’heures se font sur les pondĂ©rations.

Un groupe de travail est prévu avec les organisations syndicales sur ce sujet sensible.


 
 
 
 
ALC