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Certification pour ĂȘtre formateur dans le premier degrĂ©
Article publié le lundi 31 août 2015.
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À compter de la session 2016, un nouveau certificat d'aptitude aux fonctions d'instituteur ou de professeur des Ă©coles maĂźtre formateur se met en place. Le Cafipemf  se dĂ©roulera dĂ©sormais en deux ans. A l’issue de la premiĂšre annĂ©e, une Ă©preuve d'admissibilitĂ© devra permettre d’entrer dans un cursus de certification accompagnĂ© pour prĂ©senter, l’annĂ©e suivante les deux Ă©preuves d'admission. Comme prĂ©cĂ©demment, cette certification permet de postuler aux fonctions de professeur des Ă©coles maĂźtre formateur (PEMF) ou de conseiller pĂ©dagogique.

Ce Cafipemf rĂ©novĂ© se veut plus formateur et plus sĂ©curisant pour ses candidats qui seront associĂ©s Ă  la conduite d’actions de formation et inscrits eux-mĂȘmes dans un parcours de formation spĂ©cifique. Le SE-Unsa a obtenu ces avancĂ©es dans les textes. Il se mobilise maintenant dans les acadĂ©mies pour que ces mĂȘmes avancĂ©es se concrĂ©tisent.

L’essentiel sur le Cafipemf rĂ©novĂ©

 Le Cafipemf peut ĂȘtre gĂ©nĂ©raliste ou spĂ©cialisĂ©.  La spĂ©cialitĂ© est fonction de l'option choisie :

- arts visuels

- Ă©ducation physique et sportive

- Ă©ducation musicale

- enseignement en maternelle

- langues et cultures régionales

- langues vivantes Ă©trangĂšres

- enseignement et numérique

L'épreuve d'admissibilité repose sur un entretien avec le jury, lequel s'appuie sur un dossier fourni par le candidat, comprenant un rapport d'activité de 5 pages au maximum, hors annexe et le(s) rapport(s) d'inspection.

Le rapport d'activitĂ© consiste en la prĂ©sentation par le candidat de son itinĂ©raire professionnel (prĂ©sentation d’une expĂ©rience professionnelle significative, le cas Ă©chĂ©ant dans le champ de l'accompagnement et de la formation). Des modules de formation sont proposĂ©s en acadĂ©mie pour prĂ©parer l'Ă©preuve d'admissibilitĂ©.

Les candidats déclarés admissibles suivent un cursus de certification accompagné. Ils sont associés, auprÚs d'un maßtre formateur référent ou d'un conseiller pédagogique référent, à l'accompagnement d'un étudiant inscrit en master « métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation », d'un fonctionnaire stagiaire, ou à l'animation d'action de formation.

Le cursus comprend notamment des modules de mĂ©thodologie et d'initiation Ă  la recherche. Ces modules peuvent, dans des conditions fixĂ©es par convention entre le recteur d'acadĂ©mie et le directeur de l’Espe, donner lieu Ă  la dĂ©livrance d'unitĂ©s d'enseignement capitalisables et transfĂ©rables du systĂšme europĂ©en,  dit « systĂšme europĂ©en de crĂ©dits - ECTS » mentionnĂ© Ă  l'article D. 123-13 du code de l'Ă©ducation, et, le cas Ă©chĂ©ant, Ă  l'inscription dans des modules du master « mĂ©tiers de l'enseignement, de l'Ă©ducation et de la formation, mention pratiques et ingĂ©nierie de la formation ».

L'admission comporte deux Ă©preuves :

1) une Ă©preuve de pratique professionnelle, consistant soit en une analyse de sĂ©ance dans le cadre de l'accompagnement d’un jeune collĂšgue, soit en l'animation d'une action de formation auprĂšs d'un groupe en formation initiale ou continue. Epreuve suivie d'un entretien avec le jury.

Les candidats ayant choisi une certification avec une des options présentent obligatoirement l'épreuve de pratique professionnelle dans le cadre de l'option choisie.

2) la soutenance d'un mémoire professionnel de 20 à 30 pages hors annexes, consistant en un travail personnel de réflexion s'appuyant sur l'expérience professionnelle du candidat et traitant d'une problématique d'accompagnement ou de formation.

Ces deux épreuves doivent permettre au jury de se prononcer sur la maßtrise des compétences professionnelles attendues d'un formateur au regard du référentiel de compétences professionnelles du formateur.

À l'issue des Ă©preuves d'admission, le jury dresse la liste des candidats admis, c'est-Ă -dire les candidats ayant obtenu pour l'ensemble des Ă©preuves un total de points Ă©gal ou supĂ©rieur Ă  douze points sur vingt et la moyenne dans chacun des domaines de compĂ©tences Ă©valuĂ©s. Les domaines de compĂ©tences ainsi que les modalitĂ©s d'Ă©valuation sont prĂ©cisĂ©s par voie de circulaire du ministre chargĂ© de l'Ă©ducation nationale.

La composition du jury :
Pour chaque candidat, le jury, présidé par le recteur ou par son représentant, est composé de :

a) un inspecteur de l'éducation nationale du premier degré ;

b) un conseiller pédagogique ;

c) un maĂźtre formateur ;

d) un inspecteur d'académie - inspecteur pédagogique régional.

Deux examinateurs qualifiés sont adjoints au jury pour l'épreuve de pratique professionnelle :

- un inspecteur de l'éducation nationale du premier degré, chargé d'une circonscription ;

- un enseignant de l'école supérieure du professorat et de l'éducation proposé par le directeur de celle-ci.

Conservation du bĂ©nĂ©fice de l’admissibilitĂ©

Les candidats ayant Ă©tĂ© dĂ©clarĂ©s admissibles et qui n'ont pas Ă©tĂ© admis, conservent le bĂ©nĂ©fice de leur admissibilitĂ© pour deux nouvelles sessions d'examen durant quatre ans aprĂšs la fin de la session oĂč ils ont Ă©tĂ© dĂ©clarĂ©s admissibles, y compris en cas de changement d'acadĂ©mie.

La transition entre l’ancien et le nouveau cafipemf est Ă©galement assurĂ©ee pour les candidats dĂ©jĂ  titulaires du cafipemf et voulant prĂ©senter une nouvelle option ou les admissibles des quatre sessions prĂ©cĂ©dentes. Ils gardent le bĂ©nĂ©fice de l’admissibilitĂ© dans les conditions prĂ©vues et passeront les nouvelles Ă©preuves d’admission.

Pour retrouver la circulaire parue au BO du 23 juillet 2015 et ses annexes (référentiel de compétences et grille d'évaluation) : http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=91551

Pour toute question ou pour recevoir notre Info lettre spéciale « formateurs » écrire à secteur.formation@se-unsa.org

 
 
 
 
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