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Certification pour être formateur dans le premier degré
Article publié le lundi 31 août 2015.
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Ă€ compter de la session 2016, un nouveau certificat d'aptitude aux fonctions d'instituteur ou de professeur des Ă©coles maĂ®tre formateur se met en place. Le Cafipemf  se dĂ©roulera dĂ©sormais en deux ans. A l’issue de la première annĂ©e, une Ă©preuve d'admissibilitĂ© devra permettre d’entrer dans un cursus de certification accompagnĂ© pour prĂ©senter, l’annĂ©e suivante les deux Ă©preuves d'admission. Comme prĂ©cĂ©demment, cette certification permet de postuler aux fonctions de professeur des Ă©coles maĂ®tre formateur (PEMF) ou de conseiller pĂ©dagogique.

Ce Cafipemf rénové se veut plus formateur et plus sécurisant pour ses candidats qui seront associés à la conduite d’actions de formation et inscrits eux-mêmes dans un parcours de formation spécifique. Le SE-Unsa a obtenu ces avancées dans les textes. Il se mobilise maintenant dans les académies pour que ces mêmes avancées se concrétisent.

L’essentiel sur le Cafipemf rénové

 Le Cafipemf peut ĂŞtre gĂ©nĂ©raliste ou spĂ©cialisĂ©.  La spĂ©cialitĂ© est fonction de l'option choisie :

- arts visuels

- Ă©ducation physique et sportive

- Ă©ducation musicale

- enseignement en maternelle

- langues et cultures régionales

- langues vivantes étrangères

- enseignement et numérique

L'épreuve d'admissibilité repose sur un entretien avec le jury, lequel s'appuie sur un dossier fourni par le candidat, comprenant un rapport d'activité de 5 pages au maximum, hors annexe et le(s) rapport(s) d'inspection.

Le rapport d'activité consiste en la présentation par le candidat de son itinéraire professionnel (présentation d’une expérience professionnelle significative, le cas échéant dans le champ de l'accompagnement et de la formation). Des modules de formation sont proposés en académie pour préparer l'épreuve d'admissibilité.

Les candidats déclarés admissibles suivent un cursus de certification accompagné. Ils sont associés, auprès d'un maître formateur référent ou d'un conseiller pédagogique référent, à l'accompagnement d'un étudiant inscrit en master « métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation », d'un fonctionnaire stagiaire, ou à l'animation d'action de formation.

Le cursus comprend notamment des modules de mĂ©thodologie et d'initiation Ă  la recherche. Ces modules peuvent, dans des conditions fixĂ©es par convention entre le recteur d'acadĂ©mie et le directeur de l’Espe, donner lieu Ă  la dĂ©livrance d'unitĂ©s d'enseignement capitalisables et transfĂ©rables du système europĂ©en,  dit « système europĂ©en de crĂ©dits - ECTS » mentionnĂ© Ă  l'article D. 123-13 du code de l'Ă©ducation, et, le cas Ă©chĂ©ant, Ă  l'inscription dans des modules du master « mĂ©tiers de l'enseignement, de l'Ă©ducation et de la formation, mention pratiques et ingĂ©nierie de la formation ».

L'admission comporte deux Ă©preuves :

1) une épreuve de pratique professionnelle, consistant soit en une analyse de séance dans le cadre de l'accompagnement d’un jeune collègue, soit en l'animation d'une action de formation auprès d'un groupe en formation initiale ou continue. Epreuve suivie d'un entretien avec le jury.

Les candidats ayant choisi une certification avec une des options présentent obligatoirement l'épreuve de pratique professionnelle dans le cadre de l'option choisie.

2) la soutenance d'un mémoire professionnel de 20 à 30 pages hors annexes, consistant en un travail personnel de réflexion s'appuyant sur l'expérience professionnelle du candidat et traitant d'une problématique d'accompagnement ou de formation.

Ces deux épreuves doivent permettre au jury de se prononcer sur la maîtrise des compétences professionnelles attendues d'un formateur au regard du référentiel de compétences professionnelles du formateur.

À l'issue des épreuves d'admission, le jury dresse la liste des candidats admis, c'est-à-dire les candidats ayant obtenu pour l'ensemble des épreuves un total de points égal ou supérieur à douze points sur vingt et la moyenne dans chacun des domaines de compétences évalués. Les domaines de compétences ainsi que les modalités d'évaluation sont précisés par voie de circulaire du ministre chargé de l'éducation nationale.

La composition du jury :
Pour chaque candidat, le jury, présidé par le recteur ou par son représentant, est composé de :

a) un inspecteur de l'éducation nationale du premier degré ;

b) un conseiller pédagogique ;

c) un maître formateur ;

d) un inspecteur d'académie - inspecteur pédagogique régional.

Deux examinateurs qualifiés sont adjoints au jury pour l'épreuve de pratique professionnelle :

- un inspecteur de l'éducation nationale du premier degré, chargé d'une circonscription ;

- un enseignant de l'école supérieure du professorat et de l'éducation proposé par le directeur de celle-ci.

Conservation du bénéfice de l’admissibilité

Les candidats ayant été déclarés admissibles et qui n'ont pas été admis, conservent le bénéfice de leur admissibilité pour deux nouvelles sessions d'examen durant quatre ans après la fin de la session où ils ont été déclarés admissibles, y compris en cas de changement d'académie.

La transition entre l’ancien et le nouveau cafipemf est également assuréee pour les candidats déjà titulaires du cafipemf et voulant présenter une nouvelle option ou les admissibles des quatre sessions précédentes. Ils gardent le bénéfice de l’admissibilité dans les conditions prévues et passeront les nouvelles épreuves d’admission.

Pour retrouver la circulaire parue au BO du 23 juillet 2015 et ses annexes (référentiel de compétences et grille d'évaluation) : http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.html?cid_bo=91551

Pour toute question ou pour recevoir notre Info lettre spéciale « formateurs » écrire à secteur.formation@se-unsa.org

 
 
 
 
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