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L’ évaluation français CE2 ne sera pas "nationale"
Article publié le lundi 23 mars 2015.
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Pas de grand dispositif national pour l'évaluation en français en début de CE2, mais des outils d'évaluation diagnostique mis à disposition

Le SE-Unsa a interrogĂ© la directrice de la DEPP, lors d’une rencontre le mercredi 18 mars, sur une future Ă©valuation nationale en français en dĂ©but de CE2 annoncĂ©e par la ministre le lundi 16 mars. Catherine Moisan nous a indiquĂ© : " Ce n'est pas une Ă©valuation "nationale" Ă  des fins de mesure de la performance mais une "banque d'outils" d'items standardisĂ©s Ă  destination des professeurs des Ă©coles pour qu'ils repèrent ce qui est acquis ou non acquis par leurs Ă©lèves."  Elle a Ă©galement prĂ©cisĂ© que des remontĂ©es nationales, dans ce cadre, n'avaient aucun intĂ©rĂŞt. Ce qui a du sens,  c’est la mise en place d’un pilotage pĂ©dagogique de proximitĂ© au plus prĂ©s des Ă©lèves selon les problĂ©matiques propres Ă  chaque Ă©cole ou Ă©tablissement.


L’objet des évaluations diagnostiques est de proposer des outils aux collègues afin qu'ils puissent très rapidement pointer les difficultés des élèves et mettre en place une différenciation efficace.

Cette banque d'outils sera alimentée tout au long de l'année 2015/2016 afin que les collègues puissent y trouver des soutiens leur permettant de mettre en œuvre le plus justement possible le nouveau socle et les nouveaux programmes lors de la rentrée 2016.

Le SE-Unsa apprécie qu’un travail partenarial soit mis en place, dans ce cadre, entre la DEPP, la DGESCO* et le CSP* pour proposer des contenus accessibles et utilisables par les professionnels de terrain dans une démarche cohérente.

DEPP : Direction de l'Ă©valuation, de la prospective et de la performance

DGESCO : Direction générale de l'enseignement scolaire

CSP : Conseil supérieur des programmes

 
 
 
 
ALC