Un nouveau Dasen, M.Marc Teulier, a été nommé le 23/09/19 en remplacement de M.Destrés, parti dans les Yvelines début juillet 2019.

M.M.Teulier occupait, jusqu’à sa nomitation à Paris, le poste de directeur  de l’éducation et des lycées à la région Auvergne-Rhône-Alpes dirigée par M.L.Wauquiez.

Cette audience, que nous avons demandée,  avait pour objectif d’avoir un 1^er contact dans le cadre du dialogue social.

En introduction, nous avons rappelé l’importance de ce dialogue avec les organisations représentatives des personnels à l’heure où la réforme de la fonction publique vide les commissions paritaires de leurs compétences.

  

Cette rencontre nous a permis d’aborder deux points importants :

-          La direction d’école à Paris

Même si le régime de décharges y est plus favorable qu’ailleurs, certains points évoqués dans le courrier de notre collègue Christine Renon (sens de notre fonction, alourdissement des tâches administratives, relation avec la hiérarchie..) ont rencontré  un fort écho.

Nous l’avons souligné à plusieurs reprises lors de cette audience.

Pour l’illustrer, nous avons dénoncé l’accumulation de tâches chronophages ( PSC1 dans onde  ou numéros de portable des familles pour le LSU, par ex).

Depuis la mise en place, en 2014-2015, du protocole de simplifications des tâches administratives, peu de choses ont changé.

Interpelée, l’académie n’a apporté aucune réponse.

Nous avons, aussi, dénoncé les pressions exercées dans certaines circonscriptions à base de désinformations : pas de PSC1=sortie de l’éducation prioritaire

L’académie a reconnu « l’inexactitude » du message...

 

-          Mobilités géographique et professionnelle

Nous avons voulu attiré l’attention du nouveau Dasen sur la situation parisienne extrèmement bloquée.

Peu de possibilités de quitter Paris lors des mutations interdépartementales (en 2019, environ 11 %  de satisfaction contre 23.5 au niveau national)

Très peu de chances de réorientation professionnelle par le biais du détachement.

Pour l’académie, le besoin en enseignants justifie cette politique restrictive.

Deux solutions pour pallier un plus grand nombre d’obtention de mutations :

-          L’appel à la liste complémentaire du CRPE, réclamé  par les organisations syndicales mais refusé par le ministère

Ou

-          La suppression de classes au moment de la carte scolaire.....

 

Pour le SE-UNSA, cette question de la mobilité qui est centrale dans la gestion des ressources humaines est mal prise en compte par l’administration, particulièrement à Paris.