SECTION SE-Unsa de la SARTHE - MAISON DES SYNDICATS - 4 RUE D ARCOLE - 72000 LE MANS
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Compte-rendu du CTSD 2D du 04 juin 2020
Article publié le vendredi 5 juin 2020.
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Le SE-Unsa au titre de l'UNSA Education est la seule organisation syndicale Ă  ĂŞtre intervenue sur les dossiers suivants : 
 
Conlie
L'UNSA Education demande d'un maintien de moyens
Baisse de 0,20 alors que le contexte de l’établissement (Ulis, pas de principal adjoint ; pas de directeur de SEGPA, un nombre d’élèves transportĂ©s de 350 et un nombre de DP de 380) nĂ©cessiterait, Ă  priori, un maintien des moyens. 
L'UNSA Education alerte sur un risque psychosocial au sein de cet Ă©tablissement.
 
RĂ©ponse de l'IA-Dasen :  Les effectifs de cet Ă©tablissement sont en baisse. Aucune information connue des services sur les risques psychosociaux au sein de l'Ă©tablissement.
 
La Madeleine
UNSA Education : "L’apport de 0,25 obtenu en Oct 2019 n’est pas reconduit. Dans la mesure oĂą il est attendu par l’équipe environ 600 Ă©lèves Ă  la rentrĂ©e et qu’il y avait dĂ©jĂ  490 DP cette annĂ©e, pourquoi ne pas avoir reconduit 4,75 ?"
 
RĂ©ponse de l'IA-Dasen :  Nous sommes partis sur la dotation de rentrĂ©e de l’annĂ©e dernière. Effectivement il y a beaucoup d’élèves, on reste attentifs Ă  la situation.
 
Noyen-Sur-Sarthe
UNSA Education : Baisse de 0,25. MĂŞme si les travaux sont finis, la CPE a un 80 % de droit et sur 485 Ă©lèves, 475 sont DP. Les permanences en S3 atteignent parfois 140 Ă©lèves. Il faut aussi savoir que l’infirmière rattachĂ©e Ă  cet Ă©tablissement est aussi Ă  80 % (prĂ©sente sur deux jours). Les AED sont donc fortement mobilisĂ©s et 0,25 accordĂ©s en plus serait bienvenu.
 
RĂ©ponse l'IA-Dasen :  Établissement au-delĂ  de sa dotation, donc les Ă©quipes doivent s’organiser diffĂ©remment.
 
 
Roger Vercel
UNSA Education : Baisse de 0,20. Une AED exercerait les missions de CPE (on peut estimer Ă  0,5 ETP son investissement) ; il ne resterait alors que 2,25 pour les AED proprement dits. C’est peu. 
 
 
RĂ©ponse de l'IA-Dasen :  Une AED n'a pas Ă  effectuer les missions d'un CPE. Cet Ă©tablissement au-delĂ  de sa dotation, donc les Ă©quipes doivent s’organiser diffĂ©remment.
 
 
Remarque pour le poste infirmier
 
UNSA Education : La collègue Infirmière de Fresnay est Ă  80 %. Elle s'inquiète de voir ses missions rĂ©duites aux dĂ©pistages et voir ses temps de route s’alourdir.
Elle aura en charge 2 Ulis écoles et 2 ULIS collèges avec le nombre d'ESS qui en découle.
UNSA Education : Demande qu’au niveau de BEAUMONT (le collège voire le secteur si possible) soit couvert par une contractuelle pour compenser le temps partiel de la titulaire.
 
Réponse du Secrétaire Général : (Au sujet des infirmières en général) Il y a un suppression de poste pour une implantation dans le 44. La proposition qui est faite est le regroupement de deux secteurs compte-tenu des effectifs (secteurs les moins chargés choisis.)
La DSDEN Ă©tudie la prise en  en charge d'un certain nombre d’écoles par un autre secteur pour allĂ©ger la tâche de la collègue infirmière.
(Sur les remplacements) "Sur le principe oui on remplace", si pas d’aboutissement c’est dû à une absence de "ressources". C’est la DIPATE qui gère cela.
 
VOTE :
 
2 Abstentions (UNSA Éducation) 
6 votes contre (FSU FNEC FO)
Sgen abs
 
Questions diverses de l'Unsa Éducation - réponses par l'IA-DASEN et le Secrétaire Général
 
Combien y-a-t-il de médecins scolaires dans la Sarthe ?
Le nombre ETP est de 11 en Sarthe avec le mĂ©decin conseiller technique. 
Difficulté de pourvoir ces postes, actuellement 8 hors docteur Belion qui couvrent 7 ETP.
 
Quel est le nombre moyen d'élèves en charge par médecin scolaire ?
15 433 élèves en moyenne suivis par le service de médecine scolaire.
 
Quel est le secteur géographique de chaque médecin scolaire ?
Les secteurs correspondent aux différents CMS (équipe = médecin + secrétariat et équipe d’infirmièr.es).
 
Quel est le nombre moyen d'élèves en charge de chaque infirmière scolaire ?
Il y 72 postes infirmiers dont 56 sont sur des collèges et secteurs. 
 
 
Demande d'un bilan sur les PIAL
Réponse de l’IA-DASEN : Des réunions ont été réalisées avec les chefs d’établissement qui étaient plus des échanges de pratiques donc pas de bilan formalisé.
Chaque PIAL est particulier. Les bilans qualitatifs et quantitatifs sont liĂ©s aux circonstances locales. En revanche sur les Ă©changes de pratiques la DSDEN essaie d’apporter aux Ă©coles et collèges des idĂ©es de fonctionnement. 
DĂ©veloppement tout Ă  fait exponentiel des notifications MDPH  interroge l'IA-DASEN. La DSDEN reste mobilisĂ©e pour rĂ©agir Ă  cette situation, Le travail avec la MDPH, ne s’inscrit pas dans les meilleures conditions pour que les PIAL soient les plus efficients possibles. Le fonctionnement de la MDPH interroge – une seule personne qui dĂ©cide des dossiers - , ce n’est pas une bonne mĂ©thode. 

La plupart des chefs d'Ă©tablissement et IEN sont satisfaits du fonctionnement des PIALS,  l’important est comment on identifie les besoins (travail avec la MDPH, la DSDEN a besoin d’informations filables et ce n’est pas le cas actuellement).

Globalement les Aesh sont plutĂ´t satisfaites et la DSDEN veille Ă  mieux les accompagner. En terme d’AESH, la Dsden dĂ©passe son plafond d’emploi mais suit les demandes. 
Une convention avec le SITEP est mise en place pour que ce dernier qui apporte son aide sur tout le dĂ©partement (recrutements en cours) pour aider les Ă©quipes face aux Ă©lèves prĂ©sentant des troubles du comportement. 
La DSDEN essaie de développer des stratégies concernant ces élèves troubles. Si pas de solution (structure d'accueil) la DSDEN est favorable à la mise en place d'une AESH
 
Est-il envisagĂ© de remplacer les gestionnaires dans les Ă©tablissements oĂą ils manquent (suite Ă  un arrĂŞt maladie, par exemple)? 
Ceci dans la mesure oĂą ce poste est fondamental, d'autant plus actuellement pour les commandes permettant la mise en Ĺ“uvre du protocole sanitaire.
 
RĂ©ponse deu ScrĂ©taire gĂ©nĂ©ral :La DSDEN a contactĂ© la DIPATE. Les règles de remplacement restent les mĂŞmes, la DIPATE fait au mieux en fonction des moyens dont elle dispose. Les  procĂ©dures de recrutement restent difficiles.
 
 
 
 
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