Dans un courrier à destination des recteurs et des IA-DASEN, le ministre demande une refonte de la formation continue dès la rentrée 2020.

Il s'agirait de :
- de mettre en place des formations par groupes de 6 à 8 professeurs par niveau d'enseignement ou autour d'enjeux pédagogiques.
- de centrer la priorité sur l'enseignement du français et des
mathématiques avec des temps d'observation en classe et des échanges.
-  de confier cet accompagnement aux conseillers pédagogiques de
circonscription (CPC) (en en dédiant un aux mathématiques, un autre au
français), éventuellement aux référents mathématiques de circonscription.

Nous constatons qu'il n'est pas fait référence aux CPC EPS.

Ceux-ci ont vu s'alourdir leurs missions au fil des années en plus de leur mission liée à leur valence EPS : accompagnements divers PES, T1, T2, suivi des PPMS, commissions hygiène et sécurité, suivi des dossiers séjours avec nuitées, dossiers intervenants extérieurs hors EPS, conseils école-collèges etc.).

Que deviendront-ils à la rentrée 2020 ?

Alerté nationalement, le SE-Unsa est en train d’intervenir auprès de la DGESCO pour demander un report de ce plan de refonte.