Vendredi 03 avril s’est tenu le CTSD de report second degré en distanciel.
A l’issue de cette instance la Directrice Académique a répondu aux questions des organisations syndicales.
Le SE-Unsa vous livre ce compte rendu objectif.

Étaient présents Pour l’administration : Mme Galleazzi, M Guiet, M. Simon.
Carte scolaire second degré
La carte scolaire 2D restait la même que celle proposée lors du dernier CTSD.
Des mesures d’ajustement pourront être faites en juin lorsque les effectifs seront fixés.
Les résultats du vote sont les suivants :
UNSA -Éducation : 2 contre, SGEN-CFDT : 1 contre, FSU : 6 contre, FNEC-FO : 1 contre.

Une fois le CTSD clôt, la DASEN a ensuite répondu à quelques questions.

Accueil des élèves enfants de soignants
Temps scolaire : Chaque jour de 300 à 350 élèves sont accueillis en Sarthe dans 85 écoles et 5 à 8 collèges (dont public 5, privé 3). Des écoles privées ont rouvert pour accueillir leurs élèves.
150 enseignants se sont mobilisés chaque jour avec des effectifs faibles.
Ces effectifs sont susceptibles d’augmenter du fait de l’accueil des enfants de policiers, gendarmes, des services pénitentiaires, Sapeurs-Pompiers, SDIS ce qui porterait l’effectif à 100 élèves supplémentaires par jour.
Temps périscolaire :
Les volontaires hors temps scolaire sont au nombre de 351
1er weekend : 1 élève accueilli, 2e weekend : 5 le samedi et 5 le dimanche.
10 élèves seront accueillis le weekend du 4/5 avril.
 

Protection des personnels
A partir de lundi 6 avril des masques de protection chirurgicaux (validité de 4h) seront livrés dans les établissements à destination des enseignants volontaires.
Une consommation de deux masques par utilisateur et par jour est prévue.
Une livraison par semaine sera organisée pour éviter les vols de stocks trop importants.
Les communes auront la charge de :
-    Fournir savon et éventuellement du gel hydro alcoolique.
-    Nettoyer les locaux (sur Le Mans c’est effectif : deux fois par jour pour les locaux utilisés – sanitaires, poignées et sols inclus).
Si le nettoyage n’est pas effectué un changement d’école est possible.
Le préfet a envoyé un message aux communes allant dans ce sens.

Vacances de printemps
Les collectivités territoriales organiseront la prise en charge des enfants pendant les vacances de printemps.
Quelques collèges resteront ouverts. Des enseignants pourront se porter volontaires s’ils le désirent.
Pas de continuité pédagogique. Ces vacances sont pour les élèves et les enseignants.
En deuxième semaine, un soutien en distanciel est possible avec des élèves fragiles et sur la base du volontariat des enseignants dans la limite de 6 h par jour.
Les enseignants seront rémunérés en HSE (heures supplémentaires effectives).
Des activités pédagogiques sont proposées sur le site de la DSDEN notamment dans les lettres infos.
 

Les familles
Les éventuelles évaluations doivent être formatives pour éviter de creuser les inégalités entre les élèves (parents qui aident ou non).
Dispositif DOCAPOSTE (dématérialisation/matérialisation des documents – partenariat avec La Poste)
Réservé aux familles sans dispositif numérique garantissant la sécurité sanitaire.
Les documents adressés aux familles seront numérisés, imprimés et puis distribués aux familles sans que les enseignants ou les familles ne se déplacent.
De même, les familles pourront envoyer des documents aux établissements scolaires.
Il est également prévu que du matériel numérique soit distribué aux familles qui en ont le plus besoin.
Pour les élèves qui sont à l’hôtel et injoignables il est conseillé de faire remonter à l’IEN de circonscription pour que les services sociaux soient mobilisés.
 

Risques psycho-sociaux
La chaine des Ressources Humaines prime en cette période, chacun doit être attentif à l’état psychologiques des directeurs, enseignants, élèves…
L’Inspection Générale consulte régulièrement la DASEN à ce sujet.
 

Numérique
Face à l’affût des connexions, les différents services numériques (e-lyco, webmail, classes virtuelles …) sont perturbés; les problèmes seront réglés progressivement.
La perte de contact avec certains élèves est un sujet préoccupant particulière dans l’enseignement professionnel.
 

Missions des directeurs d’école
Accueil: Les familles qui désirent que leur enfant soit accueilli doivent avoir une réponse rapide c’est pourquoi les directeurs doivent être joignables rapidement. Le bon sens même veut que les directeurs ne restent pas toute la journée dans leur école si aucun élève n’est accueilli.
Afflenet: la procédure est allégée avec la possibilité de numériser les dossiers, pour les familles en difficultés une procédure par téléphone est possible. La date de dépôt des demandes de dérogation sera repoussée. Les services de la DIVEL peuvent conseiller le cas échéant
Projet d’école : il est repoussé au moment du retour des enseignants en présentiel dans leur école.

L’AVIS DU SE-Unsa / UNSA Éducation
Notre organisation se félicite que nombre de ses demandes ont été entendues grâce au maintien d’entretiens téléphoniques réguliers avec la Directrice Académique.

Nous restons vigilants notamment sur la charge de travail et la bienveillance des communications des IEN aux équipes (directeurs, enseignants mais aussi formateurs et conseillers pédagogiques) car comme l’a signalé la DASEN, l’évaluation des risques psycho sociaux prime en cette période.

Cependant, le SE-Unsa est réservé quant au soutien pendant les vacances scolaires.
Des élèves ont des difficultés qui ne peuvent être dépassées que par un accompagnement spécifique et en présentiel sur du long terme, d’autres n’ont pas les conditions matérielles et enfin des familles sont plongées dans les plus grandes difficultés pour soutenir leurs enfants. Certaines ne le peuvent pas par manque de connaissances, de matériel, d’espace ou de disponibilité. Ce faisant, les familles risquent d’endosser un rôle qui n’est pas le leur.

Pour le SE-Unsa, le dialogue avec la hiérarchie doit être régulier; un dialogue qui n’alimente pas la défiance mais un dialogue objectif et lucide.