Pour parler aux directeurs et directrices d’école, le ministre emploie des mots qui correspondent au constat et évoque des évolutions qui semblent déjà actées. Les directeurs sont dans l’attente d’évolutions significatives pour dépasser leur intenable situation, tant sur le plan des conditions d’exercice que sur la structuration administrative de l’école. Mais, au regard des déclarations ministérielles, rien ne permet d’être confiants. Le SE-Unsa, qui a obtenu l’ouverture du dossier au premier semestre 2019 dans le cadre de l’agenda social, demande au ministre de respecter les personnels en ne présumant pas des conclusions. Les personnels et les organisations syndicales les représentants doivent être associés, au-delà des seules collectivités pour lesquelles  l’article du ministère mentionne un travail en cours…

 

Les enquêtes, notamment lors de la semaine de la direction d’école impulsée par le SE-Unsa, ont montré les très fortes attentes des directeurs d’écoles. L’état des lieux, et surtout des difficultés, ont été confirmées par l’étude sur le moral des directeurs d’école conduite en partenariat avec la Casden.

 

Pour le SE-Unsa, les évolutions pour être à la hauteur doivent être des transformations de fond construites par un dialogue social important.