SECTION SE-Unsa de la SAONE ET LOIRE - MAISON DES SYNDICATS - 2 RUE DU PARC - 71100 CHALON SUR SAONE
Tél. 03 85 41 32 22 - Por. 07 66 79 25 79 - 71@se-unsa.org

 
Le SEUNSA reçu lundi 10 juin par le DASEN sur la direction d’Ă©cole
Article publié le mardi 11 juin 2013.
  • Lnk_facebook
  • Lnk_google
  • Lnk_twitter

Le SE UNSA 71 a informé le Directeur Académique du dépôt d’une alerte sociale pour la période du juin à décembre 2013 portant sur l’aide administrative et les conditions de travail des directeurs d’école.

Conformément aux textes en vigueur, une délégation du SE UNSA 71 a été reçue le lundi 10 juin à 14 h 30 par le Directeur Académique, la Secrétaire Générale et l’Inspectrice de l’Education nationale adjointe au DASEN.

La dĂ©lĂ©gation  de SE UNSA  Ă©tait composĂ©e de Mesdames Descombes Sylvie , Bouteiller Laurence et Giller Marianne.

En prĂ©ambule, la dĂ©lĂ©gation Ă©voque la refondation de l’école et le contexte de l’alerte sociale Ă©manant du niveau national et dĂ©clinĂ©e Ă  l’échelon dĂ©partemental :

Depuis un an, le ministre de l’Education place l’Ecole primaire comme priorité. Les discussions qu’il avait lui-même annoncées en octobre sur la direction n’étant toujours pas concrétisées, le SEUNSA a décidé de prendre l’initiative de cette alerte sociale pour activer la prise en compte du dossier. Le ministre de l’Education nationale reçoit le secrétaire national du SEUNSA le 18 juin prochain.

Pour le SEUNSA, les directeurs ont un rĂ´le majeur Ă  jouer.

Ils doivent bénéficier de moyens en temps, en formation et en personnel administratif pour mener à bien leurs missions.

L’ensemble des dĂ©partements est sollicitĂ© sur les mĂŞmes points et fera remonter un Ă©tat des lieux local  sur ces sujets au niveau national.

Le SEUNSA rappelle son enquête lancée auprès des directeurs qui a montré que le malaise avait viré à la souffrance au travail.

Concernant les rĂ©ponses reçues dans notre dĂ©partement ( pas du tout , un peu, beaucoup, ne se prononce pas) , le SEUNSA indique que :

  • 91% des sondĂ©s trouve la direction d’école IntĂ©ressante ( 25%un peu et 66% beaucoup)
  • 100% la trouve Ă©puisante ( 25% un peu et 75% beaucoup)
  • 95% la trouve stressante ( 33% un peu, 62% beaucoup)100% la trouve dĂ©courageante ( 76% un peu, 24% beaucoup)

La situation continue de s’aggraver. Aux tâches et missions qui ne cessent de croître et de se complexifier, s’ajoute désormais l’organisation de la semaine de quatre jours et demi qui place les directeurs en première ligne et vient alourdir encore des emplois du temps déjà largement surchargés.

A l’exposĂ© des demandes portant sur :

 

  • l’aide administrative,
  • la formation,
  • les temps de dĂ©charge

 

Monsieur le DASEN a souhaité savoir si cela ne s’inscrivait pas dans une réflexion plus large sur le statut et les missions des directeurs d’école.

Pour le SE-Unsa, ces sujets devront bien sĂ»r ĂŞtre  mis en perspective avec l’indispensable rĂ©flexion Ă  mener pour repenser et amĂ©liorer l’organisation et le fonctionnement de l’école primaire.

 

En ce qui concerne la question du statut Ă©voquĂ©e par le DASEN, le SE UNSA  prĂ©cise sa position ferme que le directeur d’école doit ĂŞtre issu du corps enseignant.

 

ElĂ©ments de rĂ©ponse apportĂ©s aux questions :

1 - Bilan dĂ©taillĂ© chiffrĂ© sur  la situation des EVS aide administrative dans les Ă©coles :

L’évolution sur les 3 dernières annĂ©es est la suivante :

2012/2013 : aucun

2011/2012 : aucun

2010/2011 : aucun

2 - Combien reste-t-il de contrats en cours ?

Aucun

 

3 - Va-t-il y avoir de nouveaux recrutements ?

On constate qu’il n’existe plus de moyens dédiés à l’aide administrative des directeurs.

4 -Bilan des dĂ©charges de direction ; les deux jours de dĂ©charge Ă  la rentrĂ©e sont-ils octroyĂ©s pour toutes les Ă©coles de moins de 4 classes ? Si non, combien n’en ont pas bĂ©nĂ©ficiĂ© ? Pour quelles raisons ?

Au titre de la présente année scolaire l’ensemble des écoles concernées a bénéficié des deux jours.

 

5 - Bilan d’éventuels jours supplĂ©mentaires de dĂ©charge accordĂ©s au cours de l’annĂ©e : nombre de demandes satisfaites/insatisfaites et pĂ©riodes des demandes.

Les demandes ont été satisfaites.

6 - Bilan chiffrĂ© des « invitations Â» Ă  rĂ©union pour les directeurs de la part des circonscriptions et/ou de la direction acadĂ©mique sur l’annĂ©e scolaire

  • ½ journĂ©e en dĂ©but d’annĂ©e (le jour de la prĂ©-rentrĂ©e)
  • ½ journĂ©e pendant l’annĂ©e (avec heures d’animations pĂ©dagogiques dĂ©bloquĂ©es ou non)

      et exceptionnellement 1 jour de formation sur une thĂ©matique spĂ©cifique aux   directeurs

Il est Ă  noter que l’impression d’augmentation  des rĂ©unions hors temps de service est probablement liĂ©e Ă  la mise en place des nouveaux rythmes scolaires.

Monsieur le Directeur acadĂ©mique a par ailleurs prĂ©cisĂ© que les IEN s’organisent  dans leur circonscription, qu’il ne peut exister un modèle dĂ©partemental en raison de la spĂ©cificitĂ© des territoires qu’il convient de prendre en compte.

Le SE UNSA souhaite que ce temps soit compensé. Il précise que certains IEN ont une tendance à convoquer fréquemment les directeurs collectivement ou individuellement sur des sujets divers.

 - Nombre de postes de direction vacants au mouvement ces trois dernières annĂ©es :

Avant ajustement : 2012/2013 : 8 dont 3 postes de faisant fonction

                      2011/2012 : 9 dont 7 postes de faisant fonction

                       2010/2011 : 4 dont 4 postes de faisant fonction

Lors des échanges, il a été évoqué la formation des directeurs qui a été organisée pour la promotion rentrée 2012 sur la durée et les contenus. Pour le SEUNSA, trois journées en juin et trois journées en septembre ne suffisent pas pour approfondir les sujets qui ne sont que survolés. La formation requise de trois semaines ne sauraient suffire (elle était auparavant de cinq semaines) et devrait être complétée au fil de la carrière par la formation continue.

 
 
 
 
ALC