Le comité académique de suivi des rythmes scolaire s’est réuni au rectorat de Strasbourg le mercredi 18 février.

L’ordre du jour était consacré à l’accompagnement des Projets éducatifs territoriaux (PEDT).

Depuis la circulaire ministérielle du 19/12/2014 sur “la promotion de la généralisation des projets éducatifs territoriaux sur l'ensemble du territoire”, les communes sont fortement incitées à élaborer un PEDT qui devra être finalisé en juin 2015. En effet, la pérennisation pour l’année scolaire 2015/2016 des aides du fond d’amorçage pour la mise en place des NAP (nouvelles activités périscolaire) est désormais conditionnée à la validation de ce document.

Quel impact pour les enseignants ?

Puisqu’un des objectifs du PEDT est d’établir une cohérence entre le temps scolaire et le temps périscolaire, les enseignants seront sans doute mis à contribution dans le cadre de concertations pour faire coïncider les activités proposées dans les NAP avec les actions du projet d’école.

Sur quel temps ?

L’IA-DADEN du Bas-Rhin et le Recteur bottent en touche : ils attendent les instructions ministérielles !

Par ailleurs, si des velléités de changement des horaires devaient apparaître ici ou là, la réponse de l’administration a été claire : ce serait dans les conditions prévues par le décret “Peillon” (voir ICI) ou dans le cadre d’expérimentations “Hamon” (voir ICI).

En cas de difficultés, n’hésitez pas à contacter vos militants du SE-Unsa !