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ComitĂ© de suivi acadĂ©mique du 28 janvier 2014 : le compte-rendu
Article publié le lundi 3 février 2014.
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Le comitĂ© de suivi acadĂ©mique des rythmes s’est tenu le 28 janvier Ă  Strasbourg,  l’occasion pour le SE Unsa d’effectuer quelques mises au point et de faire part de ses revendications.

Après une brève introduction de Monsieur le Recteur reprenant les termes de son courrier adressĂ© aux enseignants du premier degrĂ©, M. Ladaique, IENA du Bas-Rhin chargĂ© de mission sur la question des rythmes scolaires, a fait un Ă©tat des lieux dans l’acadĂ©mie :

A ce jour, pour 90 % des communes, au moins un projet d’horaires est remonté. Un blocage persiste pour 10% des communes.

Il a Ă©galement donnĂ© un calendrier :

Le 31 janvier 2014, les propositions des maires/des conseils d’école seront soumises Ă  avis des IEN. En cas de divergences, ils auront pour mission de  rapprocher les points de vue.

Un premier train de dĂ©cision interviendra fin avril. Il restera alors un mois pour traiter les cas « plus complexes Â».

Début juin, tous les projets devront être bouclés.

La « cohĂ©rence de territoire Â» sera impĂ©rativement recherchĂ©e.

Le SE-Unsa exige que des garanties soient donnĂ©es sur la remontĂ©e de tous  les projets des conseils d’école aux DASEN. La DASEN 67 et le recteur s’engagent Ă  faire remonter les deux projets (commune et conseil d’école) Ă  la Direction AcadĂ©mique si la conciliation est impossible.

M. Ladaique prĂ©sente ensuite un diaporama qui sera mis en ligne sur notre site, reprenant les projets horaires et dĂ©crivant succinctement les concertations engagĂ©es dans 10 communes :

VoilĂ  quelques informations significatives :

 

Haut-Rhin

Mulhouse : force est de constater que le projet du maire fait l’impasse sur certains Ă©lĂ©ments importants qui ont Ă©mergĂ© de la concertation. A la demande des enseignants, on s’oriente vers des APC en fin de matinĂ©e.

Saint-Louis : l’administration vante la concertation qui a abouti rapidement Ă  des horaires en mentionnant que l’élaboration du PEDT est en cours. Pourtant, la mise en place des NAS (Nouvelles ActivitĂ©s PĂ©riscolaires) est dans l’impasse et les propositions actuelles de la commune ne sont pas acceptables en l’état. Mais sur ce point, pas un mot…

Colmar Le maire, Gilbert Meyer, a refusé de faire des propositions et affirme qu’il n’appliquera pas la réforme. L’IEN de la circonscription, après consultation des conseils d’école, a proposé des horaires avec la demi-journée supplémentaire le mercredi matin. Ces derniers s’appliqueront en l’état à la rentrée 2014 si le maire reste sur la même ligne.

Guebwilller

Le collège s’aligne sur les écoles en basculant ses cours du samedi au mercredi.

(Riedisheim : RAS)

Le SE-Unsa salue l’initiative des IEN du Haut-Rhin qui produiront un « Vademecum Â» pour donner des conseils aux Ă©quipes pour la mise en place des nouveaux rythmes.

Bas-Rhin

Strasbourg, l’alternance journée longue, journée courte se fera sur toute une école et non pas au sein d’une même école comme cela avait été évoqué au départ. Le SE-Unsa se félicite qu’une telle absurdité n’ait pu voir le jour…

Haguenau : une proposition d’horaires est remontĂ©e de la mairie, deux versions -maternelle et Ă©lĂ©mentaire-.

Schiltigheim : Le maire a proposĂ© des horaires, sans concertation vĂ©ritable. Il a dĂ©jĂ  annoncĂ© par voie de presse des horaires non validĂ©s (point d’achoppement : pause mĂ©ridienne de 2h15).

Si l’IEN donne ses avis (favorable pour le projet de la mairie, défavorable pour les conseils d’école…), le rapport de force n’est pas équitable.

Les 10 communes  Ă©voquĂ©es reprĂ©sentent  1/3 de l’acadĂ©mie. Elles sont toutes opter pour le mercredi matin.

SĂ©lestat : La comcom a fait remonter une proposition. La quasi-totalitĂ© des conseils d’école font une contre-proposition unique. La situation est tendue (intervention de la FCPE)

Illkirch : concertation approfondie. Une proposition de la mairie semble faire consensus.

Le SE-Unsa émet des réserves sur certaines concertations de façade. Si, dans les grandes villes, les horaires de toutes les écoles doivent être harmonisés au nom de la cohérence territoriale, elles aboutissent souvent à une seule proposition, décidée unilatéralement par les maires. Les enseignants et les parents peuvent se sentir floués, ce qui ne facilite pas leur adhésion au dispositif.

D’autre part, on peut s’interroger sur les contraintes prises en compte pour l’élaboration des horaires : il a plus Ă©tĂ© question de cantine, de transport et de pĂ©riscolaire que du rythme de l’enfant.

Enfin, il est inquiétant de constater le manque de volonté de l’administration d’évaluer l’efficacité de ces nouveaux rythmes scolaires.

Samedi : Le SE-Unsa  est intervenu pour dĂ©noncer les pressions qui s’exercent sur les communes et les Ă©coles pour les dissuader de choisir le samedi matin.
RĂ©ponse de l’administration : les IEN sont dans leur rĂ´le quand ils Ă©mettent des prĂ©conisations (argument de l’absentĂ©isme en maternelle par exemple). Cela dit, les menaces d’avis dĂ©favorable Ă  priori sont inacceptables : si les diffĂ©rents partenaires s’entendent sur le choix du samedi  et qu’un PEDT est produit, la demande de dĂ©rogation ne peut pas ĂŞtre rejetĂ©e par principe.

Vos reprĂ©sentants du SE-Unsa au comitĂ© acadĂ©mique de suivi des rythmes :

Pour le Bas-Rhin, Anne-Marie Haller

Pour le Haut-Rhin, André GEHENN

 
 
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