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« Identifier, cibler, intervenir » : il est temps de faire confiance aux enseignants !
Article publié le mardi 20 février 2024.
Cette démarche, s’inscrit dans la lignée des directives départementales relatives au pilotage de l’éducation prioritaire, explicitées par M. l’inspecteur d’académie dans son courrier du 11 octobre.
Ce dispositif fixe comme priorité de porter l’attention sur les classes et les élèves les plus fragiles, en prenant notamment appui sur l’analyse des évaluations nationales pour construire un diagnostic des besoins, ainsi que sur les observations réalisés par les enseignants qui ont eu en charge les élèves les années précédentes.
Ce dispositif, là ou il a été déployé s’est traduit par des réunions de préparations supplémentaires ainsi que des visites de classes. Il a généré un stress et une charge de travail supplémentaire pour des collègues qui sont déjà pleinement engagés dans la réussite des élèves. Le SE-Unsa 68 s'interroge sur la plus value de ces visites.
L'avis du SE-Unsa
Nous demandons que ce dispositif ne vienne pas alourdir encore et toujours plus la charge de travail. Il faut faire confiance aux collègues en leur laissant le choix de définir par eux mêmes les modalités d’appui de l’équipe de circonscription.
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