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Et maintenant ⊠reconnu·es et respecté·es ?
La phase aiguĂ« de la crise sanitaire semble passĂ©e et nous espĂ©rons que nâaurons pas Ă affronter un deuxiĂšme Ă©pisode Ă©quivalent. Il est lâheure de tirer de premiĂšres leçons.
Dâabord il faut redire avec force que les personnels de lâĂducation, la Recherche et la Culture ont Ă©tĂ© au rendez-vous de la crise comme lâensemble des agent·es publics qui ont rĂ©pondu prĂ©sent pour assurer la continuitĂ© essentielle du service public.
Mais les personnels se sont souvent sentis oubliĂ©s, dĂ©laissĂ©s, incompris. Ils ont fait face Ă des injonctions contradictoires et se sont bien trop souvent retrouvĂ©s dans des situations particuliĂšrement inconfortables vis-Ă -vis du public ou vis-Ă -vis dâune hiĂ©rarchie parfois elle-mĂȘme en situation intenable.
Au niveau de lâĂ©ducation nationale, la gestion de lâinformation sur les dĂ©cisions aux collĂšgues de terrain dans les diffĂ©rentes Ă©tapes du dĂ©confinement en a Ă©tĂ© lâexemple le plus frappant. Lâimbroglio invraisemblable autour de la reprise du 22 juin en a Ă©tĂ© lâapogĂ©e. Les dĂ©calages entre les annonces et la rĂ©alitĂ© les a trop souvent mis en porte-Ă faux.
Lâamertume et la colĂšre en a rajoutĂ© Ă lâĂ©puisement dâune pĂ©riode de crise sanitaire inĂ©dite.
Nos collĂšgues sont des professionnels de lâĂ©ducation. Quel que soit leur mĂ©tier, ils sont lĂ , au rendez-vous pour la jeunesse et pour une politique Ă©ducative qui agisse sur les inĂ©galitĂ©s.
Mais ils attendent aujourdâhui de la reconnaissance et du respect. Ils veulent pouvoir ĂȘtre reconnus comme des professionnels, bĂ©nĂ©ficier dâune politique de ressources humaines qui viennent prendre en compte leur rĂ©alitĂ© et leurs aspirations. Ils veulent un accompagnement plus fort et des rĂ©ponses plus rapides sur les questions de carriĂšre, de formation, de QualitĂ© de Vie et de santĂ© au Travail. Ils veulent ĂȘtre revalorisĂ©s.
La balle est dans le camp du gouvernement, qui ne peut comme actuellement reprendre lâapplication de la transformation de la fonction publique sans tenir compte de la crise et de ces besoins exprimĂ©s par nos collĂšgues.
Nous voulons des agent·es reconnu·es et respecté·es pour un service public de qualité.
Frédéric Marchand, secrétaire général de l'Unsa-Education
Ivry sur Seine, le 23 juin 2020