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[CHSCTD extraordinaire] Le flou et l’inquiĂ©tude persistent
Article publié le jeudi 13 janvier 2022.
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La situation sanitaire dans le 64 était à l’ordre du jour du CHSCTD64 extraordinaire à l’initiative de M. le DASEN-IA.

 

Les nouvelles annonces de la DSDEN64 :

Les masques : la dotation annoncĂ©e par le ministre des masques chirurgicaux pour tous les personnels est attendue pour fin janvier 2022.

Les annonces du ministre n’ont pas fait l’objet d’anticipation ni de prĂ©paration sur le terrain. La livraison des masques nĂ©cessaires actuellement pour protĂ©ger les personnels de la vague Covid19  est espĂ©rĂ©e fin janvier, dĂ©but fĂ©vrier 2022, soit après le pic de contamination COVID attendu et annoncĂ© par les mĂ©dias. Constitueront-ils le prochain reliquat ?

Dans un premiers temps, seuls les personnels vulnérables seront équipés. Les livraisons se feront dans les circonscriptions pour le premier degré et dans les 3 établissements qui se sont portés volontaires pour être plateforme de distribution pour les établissements du second degré (lycée Cassin de Bayonne, Cité Scolaire Bourdieu de Mourenx et Lycée St John Perse de Pau).

Des livraisons complémentaires (non commandées ce jour) seront effectuées pour l'ensemble des personnels ultérieurement.

 

Autotests : actuellement, les Ă©tablissements peuvent encore demander « en dĂ©pannage Â» des autotests qui seront prĂ©levĂ©s sur le reliquat de la dotation antĂ©rieure. Aucune nouvelle commande n’est prĂ©vue Ă  ce jour.

Notre employeur ne prĂ©voit pas de nous fournir, Ă  nouveau,  le matĂ©riel de diagnostic et donc de prĂ©vention des contaminations par COVID19. Pour le « dĂ©pannage Â», les Ă©tablissements devront saisir la cellule COVID de la DSDEN64. Annonce est d’ors-et-dĂ©jĂ  faite qu’aucun envoi massif ne sera possible. 

 

Campagnes de dĂ©pistages collectifs dans les Ă©tablissements : « suspension du dispositif Â» afin de libĂ©rer les laboratoires et leur permettre de gĂ©rer les tests individuels.  Aucune relance du dispositif n’est prĂ©vue pour l’instant.

Les dĂ©pistages collectifs dans les Ă©tablissements suspendus : devons-nous nous  rĂ©jouir de cet allègement de tâche ?

 

Capteurs de CO2 dans les Ă©tablissements : renvoi de responsabilitĂ© aux collectivitĂ©s locales.

 

Les chiffres de contaminations :

  • des personnels : aucune donnĂ©e Ă  nous communiquer.
  • les chiffres de fermetures de classes : entre l’ancien et le nouveau protocole, on nous rĂ©pond qu’ « environ, entre 1,5 et 2,5%, enfin une cinquantaine de classes Â» en moyenne par jour ont Ă©tĂ© fermĂ©es dans le 1er degrĂ© en raison d’absence de remplaçants dans le dĂ©partement. Dans le second degrĂ©, la question ne se pose pas « de la mĂŞme façon, car les Ă©lèves sont accueillis dans l’établissement Â».

Nous attendions des données précises sur l’absentéisme des personnels et des élèves sur une échelle de temps, à savoir des graphiques, et leurs conséquences en matière de fermetures de classes et de surveillance de l’épidémie dans les établissements à des fins de pilotage de gestion de ressources humaines dans le département. Déception.

 

Recrutement de moyens humains : des recrutements de personnels, notamment dans les circonscriptions du 1er degrĂ©, sont en cours. La DSDEN64, pour faire face Ă  ces « besoins provisoires Â», fait appel Ă  des contractuel.les. La solution de recrutements d’Ineats, moyens pĂ©rennes, n’a pas Ă©tĂ© retenue pour des raisons budgĂ©taires. 

En l’absence de communication de données, nous ne sommes pas en mesure de juger de la corrélation entre les recrutements et les besoins de terrain.

 

Accueil des enfants de personnels soignants : en cas de fermetures de classes, un brassage de ces Ă©lèves est tolĂ©rĂ©, puisqu’exceptionnel.

 

L’avis de l’Unsa-Education :

Si au dĂ©but de la rĂ©union, la prĂ©sidence du CHSCTD64 se fĂ©licitait de la qualitĂ© du dialogue social, l’Unsa-Education, quant Ă  elle, s’interroge encore sur le signal envoyĂ© par l’absence des plus hauts reprĂ©sentants de l’Etat dans le dĂ©partement, PrĂ©fet et Dasen, lors de la demande d’audience en cette journĂ©e historique en termes de mobilisation des personnels de l’Education Nationale mais aussi des agents territoriaux et des familles.  En outre,  la prĂ©sidence de l’instance CHSCTD64 assurĂ©e par M. le SecrĂ©taire GĂ©nĂ©ral alors que la rĂ©union Ă©tait Ă  l’initiative de M. le Dasen-IA, renforce notre interrogation. Manque de disponibilitĂ© ? DĂ©sintĂ©rĂŞt ? MĂ©pris ? L’Unsa-Education s’interroge lĂ©gitimement sur la stratĂ©gie employĂ©e par les plus hauts reprĂ©sentants de l’Etat dans le dĂ©partement dans le cadre du dialogue social.

Et que retenir de la stratĂ©gie de la gestion de crise sanitaire lorsque l’on constate l’absence de prĂ©paration et d’anticipation des besoins en termes de protection des personnels et des Ă©lèves ? Elle se limite Ă  une « gestion de la pĂ©nurie Â» et renvoie toute responsabilitĂ© Ă  un ailleurs.  Comment ne pas s’engager Ă  exprimer une exaspĂ©ration collective, partagĂ©e, dans ces conditions ?

Que dire des injonctions permanentes,  ressenties trop souvent comme contradictoires ou incohĂ©rentes, voire inapplicables ? Dans la prĂ©cipitation, dans le flou, dans l’incertitude, dans l’isolement ? Y a-t-il quelqu’un au bout du fil pour rĂ©pondre aux personnels dans cette urgence ?

En effet, les consĂ©quences sur la santĂ© des personnels est de la responsabilitĂ© de l’employeur : qui parmi nous aujourd’hui, dans la rue, n’a pas ressenti de la colère, de l’abattement, de l’usure… ? L’Unsa-Education continuera de vous accompagner et de veiller Ă  vos conditions de travail notamment grâce au registre SantĂ© SĂ©curitĂ© au Travail (vos fiches SST), vos alertes pour vous, un collègue, un Ă©tablissement. L’Unsa-Education continuera de dĂ©noncer les situations dĂ©gradĂ©es voire insupportables de votre quotidien. Le collectif rend plus fort.

Toutefois,

L’Unsa-Education retient avec optimisme les propos de M. le Dasen en clĂ´ture de ce CHSCTD extraordinaire qui nous invite Ă  « dĂ©culpabiliser temporairement Â»  tant en matière de gestion des protocoles qu’en matière pĂ©dagogique. « On fait ce qu’on peut ! Â», « dans cette pĂ©riode Ă©prouvante Â», la Dsden64 sera indulgente, assure M. Le Dasen.

L’Unsa-Education vous encourage donc Ă  relâcher la pression qui vous accable parfois (souvent !) sur les difficultĂ©s de comprĂ©hension et mise en Ĺ“uvre du dernier protocole et son urgence, sur la gestion dĂ©gradĂ©e des classes, sur les attentes de continuitĂ© pĂ©dagogique. Alors, on fait ce qu’on peut ! 

 
 
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