Mercredi 9 juin, se tenait un ultime groupe de travail sur la direction, afin de faire le bilan et ouvrir des perspectives pour l’année prochaine. 

Dans un 1er temps, les organisations syndicales n’étaient pas invitées contrairement aux GT précédents.

Étaient présents l’administration, 6 directeurs et le Se-Unsa.

 

A l’ordre du jour:

1. Bilan année 20/21:

Le Se-unsa a demandé où en était le travail du groupe restreint devant aider à la mise en place de la rubrique “direction” du site de la DSDEN. Des échanges ont eu lieu, des échanges très intéressants selon Mme Marsan et une directrice présente, mais la rubrique  n’est toujours pas accessible.

L'administration questionne sur la lettre hebdomadaire. Cette lettre a évolué grâce aux échanges de ce groupe de travail. Le Se-unsa a demandé à ce que tous les directeurs soient informés du fait qu’elle regroupe des informations importantes( circulaires, modèle de lettre type…)

 

2. Perspective formation 2021/2022: constellation évaluation d’école, CEC…

Un projet ministériel prévoit des évaluations d’école, permettant dans l’absolu la réalisation du nouveau projet d‘école. Le protocole du 2D ne pouvant s'appliquer au 1D, des expérimentations ont lieu en Dordogne. La rectrice ne voulant pas différer une année de plus l’écriture du nouveau projet d’école, un courrier arrivera dans les écoles pour l’année scolaire prochaine.

L’information a été donnée que les bilans doivent être faits cette fin d’année! 

Le principe de formations par les constellations est maintenu pour l’année scolaire prochaine.

Une autre commande ministérielle est la formation sur 2 jours pour tous les directeurs en poste. Malheureusement, l’administration se heurte aux moyens et au report des formations de l’année en cours!

Le Se-unsa propose l’idée d’une journée banalisée, comme cela se fait dans le privé. Pour Mme Marsan cela relèverait d’une décision ministérielle!

L’administration réfléchit à une mise en place, peut-être sur les jours de décharge, peut-être sur les 6h hors animations pédagogiques, peut-être sur le temps personnel sur la base du volontariat.

 

3. Dispositif des  M2 alternants, décharge de directeur

La nouvelle maquette de formation initiale prévoit pour les étudiants en M2, une alternance pour 30 d'entre eux. Il y aura 20 décharges de directeur et 10 décharges de PEMF. Ils assureront les 33% de décharge de 4 ou 5 directeurs ainsi que la décharge de quelques directeurs déchargés à 25%, qui pour le coup profiteraient d’un petit supplément de décharge ( 33% en tout) 

Les décharges seront programmées en début d’année , des semaines avec 1 j de décharge, des semaines avec 2 j.

En aucun cas le directeur ne sera tuteur. Ces jeunes collègues auront un tuteur INSPE et un tuteur au niveau de la circonscription. (conseiller péda)

Les autres M2 feront des stages de pratique accompagnée.

Les collègues concernés doivent être avertis dans les jours à venir. 

 

L’avis du Se-Unsa: Bien qu’il soit  intéressant d’accueillir de futurs collègues, nous nous questionnons d’une part sur la surcharge que cela pourrait engendrer auprès des directeurs et de leur équipe, déjà déstabilisés par la perte d’un TS installé parfois depuis plusieurs années, d’autre part sur la difficulté d’allier préparation au concours et préparation de la classe pour ces jeunes.

Quelle charge d’accompagnement  restera à l’équipe? Combien d’étudiants arriveront à tout mener de front? Un bilan sera souhaitable.

 

Pour en savoir plus, lire l'article [entrée Métier/Direction] la formation initiale des enseignants au secours de la direction d’école… ou inversement ?

 

Une autre nouveauté dans le cursus de formation: le PPPE: partenariat entre classe prépa et uppa filière français et math pour l1, l2 et l3. Cette année, quelques 80 étudiants sont concernés. Il faudra donc trouver des classes d’accueil pour ces étudiants. Aucune compensation financière n’est à ce jour prévue pour les collègues volontaires.

 

4. Pilotage IEN: remplacements et réunions d’informations, prise en charge des 108 heures

Le directeur organisera les 108 h tout en respectant le cadrage ministériel. 

Une réunion sera organisée en début d’année scolaire pour organiser et planifier les décharges des petites écoles. Un note de cadrage doit être envoyée par le DASEN.

 

l'avis du SE-Unsa

Le Se-unsa a questionné sur les suites à donner à ces groupes de travail. Des informations importantes sur les conditions de travail des directeurs.trices sont traitées, et des décisions importantes y sont prises par un nombre restreint de représentants désignés. Le SE-Unsa a demandé que la liste des membres soient publiée à tous les directeurs, et que le relevé de conclusions soit transmis à toutes les écoles.