La rentrée du lundi 26 avril est  une reprise marquée par l’inquiétude et la lassitude, inquiétude face à la situation épidémique et lassitude face à l’incertitude des prochaines semaines après un an de crise sanitaire. La fermeture de classe à partir du 1^er cas élève positif et le non-brassage des élèves en cas d’absence d’un enseignants sont les deux principales nouveautés de la mise à jour de la FAQ (épisode 27). Si la gestion des cas positifs est relativement cadrée par des consignes nationales et départementales écrites, le déficit de professeurs remplaçants renvoie la pression quotidienne des familles sur les directrices.teurs et les équipes.

Le problème de la ressource enseignante est, pour les Pyrénées-Atlantiques comme pour les autres départements un problème récurrent depuis le début de cette année scolaire. Il manquait une vingtaine de professeurs des écoles à la rentrée et, plusieurs dizaines de journées non-remplacées étaient le lot quotidien des écoles avant les vacances de printemps. La « nouvelle Â» FAQ est claire sur le non brassage des élèves. Pour autant, elle ne précise en rien comment « suspendre l’accueil des élèves en attendant l’arrivée du professeur remplaçant Â». Quid des élèves arrivés avant l’ouverture de l’école, quid de l’information à faire aux familles, quid des enfants dont les parents n’ont pas d’autres modes de garde… beaucoup de zones d’ombres qui renvoient la responsabilité, la pression et le mécontentement des familles vers les équipes pédagogiques.

La seule réponse « officielle Â» reste uniquement le recrutement de contractuels. Malheureusement, la DSDEN 64 peine à trouver des candidats qui de toutes façons ne pourront pas assumer des remplacements de courte durée et répétés sur plusieurs établissements scolaires. A ce jour seul 18 contractuels professeurs des écoles sont venus renforcer la ressource enseignante des Pyrénées Atlantiques. La difficulté du métier et la précarité de ces contrats plombent l’attractivité de ces recrutements.

Pourtant des solutions existent. Recrutement de collègues en disponibilité, favoriser la mobilité professionnelle en augmentant le nombre d’inéats (le 64 est un des départements les plus demandés), ouverture des listes complémentaires des concours de recrutement sont autant de solutions que le SE-Unsa propose depuis un an. Malheureusement, les choix politiques sont différents. Le « quoi qu’il en coûte Â» ne sera pas la règle pour nos élèves. Pour rappel, la rentrée scolaire 2022 se fera avec moins d’enseignants. En effet, la carte scolaire des Pyrénées Atlantiques prévoit moins d’enseignants face aux élèves et le nombre de postes aux concours est en baisse cette année !

Le SE-Unsa 64 continuera de porter ces demandes et suivra la situation chaque jour aux côtés des équipes. N’hésitez pas à nous contacter.

Les organisations Unsa Education, CFDT, FSU, Snalc, Sud Education prennent acte des décisions gouvernementales concernant la reprise à partir du 26 avril et forment des demandes pour permettre au service public d'éducation de tenir jusqu'aux vacances d'été. >>> Lire le communiqué intersyndical