Compte-rendu de la CAPD du vendredi 8 février 2019

 

Retrouvez notre déclaration liminaire en pièce jointe.

Cette année dans l’académie 280 places seront offertes au concours CRPE contre 410 l’année dernière. Pour l’instant seuls 35 départs à la retraite sont connus. Mais le DASEN craint que peu de collègues arrivent dans notre département grâce aux permutations informatisées. Il devrait néanmoins être preneur d’inéats en langue régionale.

 

Validation des barèmes de permutations

Les barèmes des permutations ont été vérifiés et mis à jour pour les treize collègues qui en avaient fait la demande. Nous constatons que cinq d’entre eux sont titrés option D ou option F ; s’ils changent de département, ces départs seront difficiles à remplacer.

 

Liste d’aptitude direction d’école

13 enseignants faisant fonction ont été inscrits de droit après avis favorable de l’IEN.

Sur les 17 candidats qui se sont présentés aux commissions d’entretien, 13 ont été inscrits sur la liste d’aptitude. Dans le cas des avis défavorables, il est conseillé aux collègues de se rapprocher de leur IEN, ce qui leur permettra de se renseigner quant aux appréciations de la commission.

2 candidatures étaient non recevables car ne remplissant pas les conditions d’ancienneté de service : en effet il n’est possible de postuler sur la liste d’aptitude qu’à partir de l’année de T2.

 

Questions diverses

1°) Le calendrier des instances n’est toujours pas défini.

2°) Nous avons obtenu des précisions sur le mouvement départemental : Un nouveau logiciel sera mis en place nationalement, mais il n’a pas encore été présenté aux services. Ce logiciel ne permettra qu’une seule phase de saisie de vÅ“ux, donc un seul mouvement. Les modalités ne sont pas encore connues et seront discutées dans les prochaines semaines avec un nouveau barème qui prendra en compte les priorités légales (en particulier le rapprochement de conjoints et les situations de handicap). Cette année, les opérations de mouvement auront sans doute lieu plus tard que d’habitude.

3°) Des précisions ont été apportées concernant les 15 postes de TR dont la fermeture a été actée lors du CTSD du 7 février. Suite à la demande du SE-Unsa 64, nous avons obtenu que, si des postes de remplaçants sont vacants dans la circonscription, ces postes seront supprimés. A défaut, et en l’absence de remplaçant volontaire sur la circonscription, c’est le ou les derniers nommés qui seront en mesure de carte scolaire. S’il y a plus de volontaires que de postes à fermer, c’est l’ancienneté dans le poste qui détermine l’enseignant touché par la mesure de carte. En cas d’égalité, c’est le barème du mouvement qui les départagera.

Nous avons demandé que ce cadrage soit transmis au plus vite par les services de la DSDEN à tous les IEN et que la même communication soit faite aux collègues TR pour connaître les éventuels collègues volontaires s’il n’y a pas de poste(s) vacant(s). Le délai est très resserré étant donné que le CDEN du 5 mars devra entériner la fermeture des 15 postes de rattachement concernés.

4°) Le nombre de journées non remplacées en janvier Ã©tait de 135,5.

5°) Le SE-Unsa 64, persuadé de l’intérêt des postes PMQC (qui sont d’ailleurs plébiscités par les équipes) souhaite que la DSDEN réalise un bilan quantitatif et/ou qualitatif des PMQC et de l’apport de ces nouvelles façons de travailler. Le DASEN est convaincu lui aussi de l’intérêt de ce type de postes et explique n’en avoir supprimés que le strict minimum afin d’équilibrer sa carte scolaire pour que les dédoublements de CE1 ne se fassent pas au détriment du rural. Cependant il indique que l’urgence est d’abord d’évaluer les dédoublements de classe.

6°) Quand un binômage d’un poste de français sera proposé en complément de l'occitan (postes FR BIN), une mesure de carte scolaire sera prise avec fermeture d’un poste en français et ouverture d’un poste binômé. Le SE-Unsa accepte cette proposition à deux conditions : une formation commune en début d’année pour les deux enseignants (occitan et complément en français), et une priorité pour les enseignants de l’école à postuler sur ce support.

7°) L’ajout de l'étude des avancements accélérés et de l'accès à la Hors Classe à l'ordre du jour de la CAPD du 08/02 : les services n’ont pas pu répondre favorablement à la demande du SE-Unsa 64, ce que nous regrettons car de nombreux collègues attendaient de savoir s’ils accèderaient à la Hors Classe avant de faire valoir leurs droits à la retraite.

8°) Les contingents de promotions et de congé de formation professionnelle ne sont pas connus à ce jour.

9°) Le recensement des AESH grévistes par les directeurs d’école sera revu : dorénavant les personnes présentes devront remplir ce tableau, et non les grévistes.