Une délégation de L’UNSA 63, composée de ses nouvelles élues à la Commission Consultative Paritaire (CCP) des non-titulaires Mme Florence Boyer titulaire et Mme Dalilha Le Riguer suppléante, a rencontré le mois dernier M Touahmia IEN ASH et Mme Diot coordinatrice AESH.

Le salaire

Sujet de préoccupation principale de nos collègues et à juste titre, nous avons dénoncé une fois de plus le caractère précaire de ces emplois d’autant plus que la majorité des contrats est sur la base d’une quotité de temps de travail de 50% ou 60%. Bon nombre de nos collègues subissent donc ce temps partiel malgré leur volonté de travailler plus.

Depuis la création des AESH à cette rentrée et leur possibilité de CDIsation au bout de six années d’exercice effectif, l’UNSA a relevé certaines incohérences et iniquités de traitement. La première tient au fait que les collègues en CDD et CDI ont été recrutés au même indice plancher de 313, sans prise en compte de leur ancienneté déjà effectuée pour une majorité d’entre eux en tant qu’AED-AVS. Cette situation est d’autant plus injuste que certains collègues ont été AED-AVS sur des durées pouvant dépasser les 7 années. Autre conséquence, c’est que l’on risque de voir des contrats d’AESH en CDI,  signés en cours d’année, avec un indice différent que ceux qui ont été signés en septembre dernier. En effet, un collègue qui a effectué 5 années et 6 mois comme AED-AVS  et qui a souhaité renouveler son contrat à la rentrée a été recruté en septembre comme AESH en CDD à l’indice 313. Il est passé en janvier à l’indice 315 (hausse du SMIC). Il a la possibilité d’être CDIsé au 1^er mars à l’indice 316 (puisque le passage en CDI doit se traduire par le classement à l’indice supérieur à celui qui était détenu au titre du CDD précédent). Moralité, le collègue CDIsé en cours d’année devrait être à l’indice 316 alors que celui qui a signé son contrat en CDI en septembre est à l’indice 315 (après la hausse de janvier). Là encore le législateur ne semble pas avoir prévu toutes les situations et dispositions nécessaires  pour une gestion équitable des personnels ! L’UNSA a demandé que ces questions soient revues urgemment. M Touahmia nous a indiqué que ce dossier était à l’étude au service juridique du Rectorat. Nous avons demandé d’être informés des évolutions. Pour l’UNSA, les économies ne doivent pas se faire sur le dos des plus précaires rappelant ainsi les conditions de vie de certains de nos collègues.

De plus, nous avons attiré l'attention de l'administration concernant l'accueil des élèves en situation de handicap sur le temps périscolaire avec la possibilité d’employer sur ce temps des personnels qualifiés et notamment les AESH, AED intéressé(e)s. Cela permettrait ainsi d’avoir un complément de salaire non négligeable. Mr TOUHAMIA nous a assuré qu'il œuvrait déjà dans ce sens dès que l'occasion se présentait. Pour l’UNSA, la DSDEN et les établissements employeurs doivent jouer un rôle facilitateur voire servir de relais lorsque les collègues engagent les démarches.

La fiche de paye

En janvier dernier, la hausse du SMIC a induit un changement d’indice : passage à l’indice 315. Il s’avère que l’augmentation a bien été prise en compte sur le montant du salaire mais que sur les fiches de paye l’indice n’avait pas été changé. Nous l’avons souligné à l’administration qui nous a répondu que c’était un problème technique qui serait résolu rapidement.
 
La formation

Là encore, pour les AESH le crédit de 200H  pour formation a été supprimé avec la signature des nouveaux contrats. Ce changement n’est pas sans poser de problèmes pour certains collègues qui ne trouvent plus ou pas (hormis les réunions de secteur) de solution pour accomplir des actions de formation. Il est possible de mobiliser son droit individuel à formation (DIF) ou de demander un congé de formation mais les textes imposent certaines contraintes et l’administration ne met pas tout en œuvre pour informer nos collègues sur ces possibilités (pas de formulaire DIF en ligne par exemple alors que les enseignants en ont). L’UNSA est intervenue dans d’autres instances pour remédier à ce déficit afin que les collègues s’emparent réellement de ce droit. N’hésitez pas à nous contacter pour connaître et être conseillé sur le dispositif.

C’est dans ce  contexte d’une demande forte de nos collègues et d’un constat de carence que  nous avons fait des propositions concrètes à l’IEN ASH et la coordinatrice :

• Formation en binôme avec l’enseignant en rapport avec les problématiques de l’élève ou des élèves en situation de handicap scolarisé(s). Cette formation pourrait être proposée dans le cadre d’un stage ouvert au Plan Académique de Formation (PAF) auquel les AED et AESH peuvent participer ou dans des actions ciblées de formation territoriales au sein d’une circonscription ou d’une école. Cela permettrait aussi de redéfinir les missions des uns et des autres et d'éviter les abus.

• Formation sur les 5 grands champs du handicap.

• Formation aux gestes techniques (manutention, transfert…). L’UNSA  a proposé qu’une demi-journée lors de la pré-rentrée puisse être réservée à cet effet afin que l’accompagnement se fasse du mieux possible dès les premiers jours.

Après avoir partagé certains constats, l’IEN ASH et la coordinatrice nous ont répondu qu’ils étudieraient nos propositions.

Les contrats

L’UNSA est intervenue pour que les collègues soient dans un continuum professionnel  tant au niveau du renouvellement des contrats que des notifications de la MDPH. En effet, dès lors qu’il y a une certaine visibilité sur le besoin d’accompagnement d’un élève en situation de handicap, l’UNSA demande que des notifications MDPH puissent être prises sur plusieurs années 2 ou 3 ans et par voie de conséquence que  le CCD de nos collègues accompagnant puisse être conclu pour une durée équivalente de la durée de notification soit 2 ou 3 ans (alors qu’actuellement les contrats signés sont d’un an). Cette proposition a plusieurs avantages. Tout d’abord de simplifier une gestion administrative annuelle de dossiers récurrents, ensuite, de permettre une meilleure lisibilité pour tous les acteurs y compris l’élève mais surtout de « sécuriser » le parcours professionnel de nos collègues en évitant les tracas des renouvellements de contrat en période estivale.

Nous avons aussi proposé que les contrats courent au delà du 31 août afin que les rentrée ne se fassent plus sans accompagnement comme cela et le cas depuis plusieurs années. Cette demande a été faite conjointement à la MDPH. Les deux instances devraient se rencontrer prochainement pour discuter du changement de date des notifications et donc des contrats AESH.

La boîte professionnelle

Les élections professionnelles ont été un révélateur sur l’existence et l’utilisation des boîtes professionnelles par nos collègues en contrat AED, AESH et CUI. En effet, une grande majorité ignorait leur existence ne connaissant même pas leurs codes d’accès. L’UNSA a demandé qu’à l’occasion de la prochaine rentrée scolaire, une communication spécifique soit faite en direction de tous les personnels afin qu’ils puissent accéder à cet espace mais surtout aux informations délivrées.

Nous avons bien précisé que cela ne pouvait pas être, en l’état, le seul outil de communication et qu’il faudrait inévitablement doubler les informations par d’autres canaux.

M Touahmia et Mme Diot ont répondu favorablement à notre demande.