Le SE-UNSA 63 défendra la prise en compte des difficultés liées à chaque école dans la redéfinition de la carte de l’éducation prioritaire.

Plusieurs cas seront évoqués vendredi :

1/ Votre collège est en REP et vous étiez en éducation prioritaire jusqu’à présent. Le SE UNSA redira son opposition à toute sortie du dispositif.

2/ Votre collège est en REP mais vous n’étiez pas concerné par le dispositif. Envoyez-nous vos demandes de rattachement.

3/ Vous dépendez du collège Oradou, St Eloy, Gérard Philippe et Maringues. Ces collèges ne sont pas en REP mais sont sur une liste rectorale comme « collèges soutenus ». Ils bénéficient des mêmes dotations que les collèges REP.

Le SE-UNSA 63 demande que les écoles du secteur qui ont les mêmes difficultés sociales et pédagogiques puissent bénéficier du même traitement.

4/ Votre collège n’est dans aucune liste et pourtant votre secteur école est bien touché par les problèmes sociaux.  Le SE-UNSA interviendra au cas par cas pour vous raccrocher à un classement et vous doter de moyens supplémentaires.

Lors de ce groupe de travail, madame la DASEN ne pourra annoncer de mesures officielles puisque seul un comité technique peut le faire. Le prochain sera en Avril.

Pour autant, le SE-UNSA 63 défendra vos situations et sera force de propositions.

Avec 20 postes supplémentaires seulement, la dotation annoncée en janvier pour le Puy-de-Dôme est insuffisante. Nous avons dénoncé cette dotation en rappelant que cela ne pourrait pas répondre aux besoins du département.

Le SE-UNSA veut proposer des solutions concrètes  qui améliorent vos conditions de travail au quotidien. Cela n’est pas exhaustif et cela reprend des propositions faites par des écoles. Nous les défendrons pour coller à vos demandes.

-          Classement en REP ou obtention des mêmes moyens que l’éducation prioritaire pour baisser la moyenne d’élèves par classe.

-          Obtenir des moyens supplémentaires  pour des décloisonnements : plus de maitres que de classes, postes surnuméraires divers…

-          Conventionnement spécial avec les mairies pour obtenir des moyens de financement ou d’ATSEM supplémentaires. L’Education prioritaire ne concerne pas que le ministère de l’Education Nationale.

-          Prise en charge renforcée des primo-arrivants par les structures adéquates.

-          Prise en compte des TPS  en maternelle même hors REP

-          Mise en place de formations ou de temps de concertations supplémentaires.

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Faites nous parvenir, vos demandes, propositions pour que nous les défendions lors du groupe de travail du 6 février.