Les députés viennent d’adopter un budget de l’Education Nationale en augmentation de 2,89 %.  Ces crédits veulent traduire dans les faits la priorité du président voulue pour l’Education Nationale.

Les 43 450 recrutements supplémentaires sont ainsi actés.
Dans un contexte budgétaire difficile, marqué par la volonté de réduire la dépense publique, cette augmentation créée l’obligation de mettre ces recrutements au service d’une volonté réelle de changer le fonctionnement de l’Ecole.

Le ministère sera cependant mis à contribution par la politique d’économie mise en Å“uvre. En effet, si les crédits consacrés aux personnels augmentent, les autres (fonctionnement, formation, déplacement…) diminuent fortement. Toutes les difficultés rencontrées aujourd’hui ne seront pas résolues par ce seul budget.

Il faut évidemment attendre le vote définitif. Cependant, ce budget marque un progrès réel et s’inscrit ainsi dans une logique en contradiction avec celle du gouvernement précédent. Il est nécessaire mais ne sera pas suffisant si l’on souhaite transformer en profondeur l’Ecole. Il faudra qu’un effort comparable soit reconduit. Mais des postes en plus ne suffiront pas !
Il s’agit bien de rompre avec les logiques ségrégatives et l’orientation méritocratique.
Cela ne passe pas exclusivement par des moyens supplémentaires. Cela passera par l’adhésion des enseignants à une autre ambition pour l’Ecole.