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Le SE-UNSA demande le retrait des Ă©valuations CM2 en cours
Article publié le mardi 18 janvier 2011.
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C’est dans la plus grande confusion que les évaluations viennent de débuter aujourd’hui dans les classes de CM2. Déjà largement contestées par la communauté éducative, elles sont en train de virer au fiasco.

Depuis leur instauration en 2009, chaque annĂ©e a apportĂ© son lot de dĂ©convenues ou d’incidents : codage binaire inappropriĂ©, exercices trop difficiles nĂ©cessitant des manipulations statistiques du ministère... Cette annĂ©e, c’est la diffusion publique Ă  grande Ă©chelle des livrets d’évaluation sur internet qui vient porter le coup de grâce Ă  un dispositif inadaptĂ©, mal pensĂ© et mal organisĂ©. Sans parler de la date mĂŞme de ces « Ă©valuations-bilan Â» situĂ©es en janvier*, Ă  une pĂ©riode oĂą les programmes n’ont Ă©videmment pas Ă©tĂ© Ă©tudiĂ©s dans leur totalitĂ© par les Ă©lèves.

Pour le SE-Unsa, il est grand temps de mettre un terme Ă  ce dispositif devenu dĂ©sormais caduc, sauf Ă  considĂ©rer que le « bachotage Â» tient lieu de mĂ©thode pĂ©dagogique. L’entĂŞtement du ministère, dans une voie dont on constate aujourd’hui qu’elle est sans issue, est incomprĂ©hensible.

Le SE-Unsa demande le retrait du dispositif en cours et revendique d’autres Ă©valuations au service des Ă©lèves et de leurs enseignants. Il continue ainsi de dĂ©fendre le principe pertinent « d’évaluations-diagnostiques Â» placĂ©es en dĂ©but du CE2 et du CM2 et visant des compĂ©tences du socle commun.

 

* Contrairement à celles du CE1 qui se déroulent en juin

 
 
 
 
ALC