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Stagiaires FSE d√©j√† d√©tenteurs d’un master 2 : le SE-UNSA 63 a rencontr√© la direction de l’ESPE Clermont-Auvergne
Article publié le vendredi 17 octobre 2014.
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Suite à de nombreuses interrogations voire inquiétudes concernant le parcours de formation des FSE déjà détenteurs d'un master, le SE-UNSA 63 a rencontré la direction de l'ESPE le vendredi 10 octobre. En présence de Didier Jourdan, Annie Llombart et de Ludovic Morge, nous avons abordé les points suivant:
 

  • Une formation adapt√©e: En effet, comme l'indique la circulaire la formation doit √™tre adapt√©e pour les stagiaires remplissant d√©j√† les conditions de dipl√īme. Le SE-UNSA 63 a donc demand√© que des entretiens individuels soient syst√©matiquement instaur√©s entre l'√©tudiant et le responsable de parcours. Lors de ce moment que nous souhaitons formel, c'est l'occasion pour les √©tudiants d'exposer leur parcours ant√©rieur souvent riche et vari√©, de faire remonter leur besoin et leur attente, d'√©voquer les possibilit√©s d'√©quivalence,  mais √©galement d'√©changer sur la future formation. Notre demande a √©t√© retenue et devrait √™tre mise en place pour celles et ceux qui n'auraient pas fait la d√©marche jusqu'alors. 
  • La titularisation: De nombreux coll√®gues se posent des questions sur ce sujet. Nous les avons donc relay√©es. Tout d'abord il convient de rappeler que c'est bien le jury acad√©mique qui se r√©unira pour d√©cider de la titularisation des √©tudiants fonctionnaires stagiaires apr√®s avoir pris connaissance des avis d'un membre des corps d'inspection, du chef d‚Äô√©tablissement qui accueille l'√©tudiant fonctionnaire stagiaire et du directeur de l'ESPE. Autrement dit, l'avis du directeur de l'ESPE  est un avis parmi les autres. M√™me si ce dernier √©met un avis r√©serv√©, il ne pr√©sage en rien d'une non titularisation, l'√©valuation de la mise en situation professionnelle (stage) sera alors pr√©pond√©rante.
  • Pas d'obligation d'obtenir le master MEEF: Nous vous avions d√©j√† inform√©s sur ce sujet, cela a √©t√© l'occasion de la part du Directeur de l'ESPE de le pr√©ciser pour rassurer nos coll√®gues. Un courrier dans ce sens en date du 24 septembre a normalement √©t√© envoy√© aux √©tudiants.
  • Les √©quivalences et le m√©moire: Le SE-UNA 63 a demand√© √† l'ESPE qu'elle soit d'une mani√®re g√©n√©rale"facilitatrice". En effet, prendre en compte de mani√®re fine le parcours ant√©rieur des √©tudiants, simplifier des m√©thodologies, mutualiser des ressources et apporter des aides personnelles sont des axes √† privil√©gier. L'ESPE a √©t√© plut√īt rassurante sur ce point, √©voquant m√™me le fait que pour les enseignants, ce n'√©tait pas tr√®s "int√©ressant" d'avoir des √©tudiants d√©j√† form√©s ma√ģtrisant donc d√©j√† certaines connaissances et comp√©tences. Si vous avez des questions, incompr√©hensions ou difficult√©s par rapport aux √©quivalences ou au m√©moire, n'h√©sitez pas √† contacter votre responsable de parcours. Le SE-UNSA 63 reste √©galement √† votre disposition pour toute analyse de votre situation au 63@se-unsa.org.
  • Et les tuteurs ESPE ? Ils seront nomm√©s tr√®s prochainement.
  • La communication: M√™me si la mise en place de cette nouvelle formation soul√®ve naturellement un certain nombre d'interrogations, nous avons demand√© √† l'ESPE que la communication des informations soit de nature concordante par tous les acteurs de la formation pour √©viter toute confusion et surtout pour ne pas rajouter de l'inqui√©tude aupr√®s des √©tudiants d√©j√† en questionnement. En effet, nous avons eu en notre possession un courrier de l'UBP dont les termes ne nous semblaient pas tout √† fait adapt√©s √† la r√©alit√© et en contradiction avec d'autres courriers et la circulaire minist√©rielle. La direction de l'ESPE a convenu de ces faits et fera en sorte d'y rem√©dier.
 
 
 
 
ALC