Le CDEN (Conseil Départemental de l’Education Nationale) ayant pour ordre du jour la préparation de la rentrée 2024 s’est tenu ce lundi 11 mars 2024 à 18h, sous la présidence de Mr Ribaud, Inspecteur d’académie.

L’UNSA éducation était représentée par : Cédric BART, Isabelle DERUY, Julie DUHAMEL, Jacques GUILLAIN.

Autres représentants : 4 Snuipp, 1 FO, 1 SNE, 1 SNALC, 5 FCPE, les élus (maire, département, région)

Dans notre déclaration liminaire, lue par Julie Duhamel, nous avons abordé les points suivants :

• Le besoin urgent d’une véritable revalorisation pour notre profession qui se paupérise.
• L’appel à la grève du 19 mars auquel nous appelons pour demander entre autres une rémunération juste et non pas au mérite.
• La coupe budgétaire inédite pour notre ministère.
• Les fermetures de classes qui ne prennent pas en compte la difficulté de notre territoire.
• Les annonces du « choc des savoirs » qui apportent plus de difficultés que de solutions pour notre Ecole.
• La difficulté de préparer la rentrée dans le 2^nd degré avec des annonces qui évoluent sans cesse tout ça sans texte officiel d’application.

Retrouvez en bas de page notre déclaration liminaire complète.

 

En préambule de cette instance, le DASEN a excusé l’absence du préfet et a remercié ses services et son cabinet pour la gestion de cette carte scolaire. Le dialogue a été permanent et des évolutions ont pu se faire  même si toutes les demandes des organisations syndicales, des parents et des élus n’ont pas pu être prise en compte dans leur globalité.

Le DASEN n’a apporté aucune réponse aux déclarations liminaires des organisations syndicales et de la FCPE, les problématiques évoquées étant d’ordre national.

En ce qui concerne le choc des savoirs, le 1^er ministre fera une présentation ce jeudi 14 mars.

 

La rentrée dans le 1er degré

Il y a une baisse de 14% du nombre d’élèves depuis 2017, soit 19 514 élèves en moins pour notre académie. D’après le DASEN, la suppression de poste n’est pas à la hauteur de la baisse grâce à la prise en compte des difficultés locales.

Pour le SE-Unsa, les suppressions de postes de ces dernières années vont à l’encontre des discours ministériels qui mettent l’Ecole comme une priorité nationale. La baisse démographique devrait permettre par exemple d’améliorer les conditions de l’école inclusive qui se fait actuellement sans moyens et au détriment des équipes éducatives.

Même si les taux d’encadrement s’améliore depuis plusieurs années, il faudrait plutôt retourner la question et se demander si ces dernières années, ces taux n’étaient pas « mauvais » et qu’ils se rapprochent maintenant progressivement des normes de l’ensemble des pays de l’OCDE.

Une dotation supplémentaire de 2 ETP a été actée pour l’accueil des TPS en quartier politique de la ville pour notre département :

• ouverture à Céline Rouquié Arras
• abandon de fermeture Prévert à Fouquières Les Lens

 

Il nous a été présenté le tableau du nombre moyens d’élèves par classe en REP / REP+ / ordinaire rural / ordinaire hors rural. Mais encore une fois, les moyennes sont données sans différencier les classes allégées et les classes hors dispositif. Ce qui pour l’Unsa Education ne permet pas de voir la réalité du terrain.

L’ambition de 24 élèves par classe hors EP est une réalité sauf organisation particulière dans certaines écoles (RPI par exemple). Un plafonnement à 15 sur les dispositifs est mis en œuvre.

Des ajustements de rentrée auront lieu en juin. Vu le nombre de postes restants, il semble peu probable que des ajustements aient lieu en complément en septembre.

 

·        Tableau des abandons

3 moyens ruralité ont déjà été positionné (2 sont toujours en discussion).

Pour les 15 postes de CPC, cette année ce sont les circos avec de l’éducation prioritaire et très étendu. L’année prochaine, il y aura le complément sur les autres circos.

A la rentrée, il y aura 1 DVS (Directeur de Vie Scolaire) par bassin d’éducation.

 

Préparation de la rentrée dans le 2nd degré

Evolution stable d’environ +200 élèves.

Dotation départementale : 77 079H dont 7 ETP HP et 7 ETP HSA pour les groupes de niveaux.

Dotation SEGPA : 6 849H

Dans le 2^nd degré, les ajustements sont permanents et au cas par cas sous réserve bien entendu des moyens disponibles.

Un effort est fait sur l’école inclusive avec la création de 5 ULIS collège et renforcement d’ULIS lycée dans 4 lycées profesionnels.

De même, le dispositif UPE2A sur Liévin est renforcé.

 

Cette préparation de la carte scolaire n’est pas à la hauteur des annonces faîtes par le président. Cette école qui pourtant incarne l’avenir. On ne se donne pas les moyens de lutter malgré les discours tenus. Il y a un véritable attachement à l’école publique et on est en train de scier la branche sur laquelle on est assis.

La carte scolaire pour la rentrée 2024 implique un nombre important de fermetures. Pour cette raison, l’Unsa Education a voté CONTRE.

 

Vote :  POUR : 0 vote

CONTRE : 18 votes (Unsa-Education, FSU, FO, la FCPE, les élus du département et de la région, les partenaires de l’Education Nationale)

ABSTENTION : 3 abstentions (SNE, SNALC, 1 maire)