CDEN du 14 février 2014  : Réforme des rythmes scolaires  dans 171 écoles du département, encore 55 écoles à l’étude et le comité de suivi des rythmes acquis par le SE-UNSA.

Position du SE-UNSA : Sur ce point, notre fédération n'a pas tergiversé autour de ses engagements. Nous avons abordé la mise en place à notre manière, pragmatique et responsable, attentif à ne pas opposer les attentes de nos collègues et l'intérêt de nos élèves.

Le bilan en  chiffres

116 avis des conseils d'école : 107 avis favorables, 9 avis défavorables.  Pour l’UNSA éducation, les propositions variées, témoignent de discussions véritables mais aussi de décisions arbitraires, nous ne l'ignorons pas.

55 projets sont en cours d'instruction, le Dasen présente le  problème des dérogations et des PEDT et affirme qu’ils seront réglés de manière pragmatique et présentés pour le CDEN du 3 avril.

Position du SE-UNSA : Toutes les communes n’apparaissant pas dans les documents de travail transmis, cela pose est un véritable  problème pour l’analyse globale de la situation, et aussi  pour les vÅ“ux du mouvement des collègues du 1^er degré qui ne pourront peut-être pas faire de choix d’écoles en connaissance de cause. Sans doute que le maître mot de la mise en place effective sera la souplesse mais, en dehors des déclarations de bonne intention de cette assemblée, il en sera sans doute autrement  lorsque des propositions viendront questionner une organisation perfectible.

Les chiffres :

104 écoles sans dérogation et 12 écoles avec dérogation et PEDT

42 projets : 4 jours identiques ou  2 jours/2 jours ou

40 projets : régularité sur 3 journées – 1 journée avec des TAP sans demande de dérogation dans le cadre du projet

11 écoles : régularité sur 2 journées et 2 journées

Les projets dérogatoires de journées à plus de 5h30 : Une école 5h35, 5h40, 7 écoles à 5h45, 1 à 5h50, une à 6h.

Quelques projets d’écoles avec des matinées plus longues.

Projets en  cours d’instruction : 8 non reçus, 6 arrivés en retard, 1 conseil d'école  en révision, 18 ne sont pas conformes au décret (pause méridienne raccourcie, plusieurs journées à 6h...), l'inter communauté d'Argentan 22 écoles est un problème de signature qui devrai être réglé dans les prochaines semaines.

Position du SE-UNSA : A cette étape de mise en place généralisée nous souhaitons la réunion d’un  Comité de suivi, instauré à la  demande du SE-UNSA dans de nombreux départements, pour qu'il puisse faire un point régulier entre tous les partenaires.

 Les 55 écoles restantes connaissent des situations diverses, il y a des points d’achoppements. Le groupe d’appui départemental aide à la construction du projet, pilotage des PEDT…  Nous réclamons ce groupe de pilotage sur ce point, pour permettre les résolutions de problèmes. Le  format reste à définir mais sans attendre. Qu'en sera-t-il au 3 avril  date du prochain CDEN ? Point de blocage de municipalités ne voulant pas  répondre à la  réforme â€¦

Le SE-UNSA obtient  alors la création du  groupe de pilotage, ne manquant pas de signaler qu’en septembre ce sera trop tard.

Les transports scolaires du Conseil Général.

 Notre département très rural dépend beaucoup de ces derniers. Nous attendions donc, les décisions du Conseil Général sur cette question. 95 demandes reçus, 90% ont été traitées de manière positive. Nous n’aurions pas compris qu’elles n’aillent pas dans le sens de la réussite de ces nouveaux rythmes. 5 à 10 ont reçu un avis négatif (essentiellement par rapport aux horaires collèges et le problème logistique Cars / chauffeurs, à suivre…).