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Nouveaux programmes de l’école primaire
Article publié le jeudi 13 mars 2008.
Projets de programmes de l’école primaire : nouveaux outils
Comme annoncé, nous vous communiquons une version commentée du préambule et de chacun des cycles du projet de programmes.
Cet outil ne prétend pas fournir une analyse exhaustive mais peut servir de support à la réflexion au cours de la demi-journée banalisée.
Bravo pour la méthode !
- Au printemps 2007, les programmes de primaire ont été toilettés à la hâte, non pas en fonction du socle mais pour répondre aux lubies ministérielles de l’époque (calcul, vocabulaire, lecture, etc.) ;
- Il n’y a donc pas eu de réflexion de fond sur la réécriture globale en fonction du socle ;
- Aujourd’hui, on rejoue le même scénario, pour satisfaire l’envie du président de supprimer les cours du samedi matin ;
- Les enseignants sont quant à eux déboussolés par toutes ces annonces : nouvelle révision des programmes, annonces MEN et Sarko (+ 1 h de sport, - 2 h/semaine, 1 pilier EPS en plus).
Problématique
Pour nous, le véritable enjeu est « Comment modifier les programmes » pour permettre à chaque élève de maîtriser les éléments du socle commun. Cela suppose donc une réécriture des programmes de l’école primaire et du collège, le tout sans précipitation et dans une large concertation.
Demandes
- Il faut dresser un bilan de l’application des programmes de 2002 du primaire. Il faut être réaliste et honnête : cessons de croire que l’enseignant respecte l’intégralité des programmes.
- Traquer les restes de la « tentation encyclopédique » dans les programmes.
- Revoir les programmes Histoire-Géo + Sciences, insister sur les compétences instrumentales plutôt que sur le contenu.
- Réécriture en lien avec programmes du collège (ex : programme maths actuel de CM2, 6ème, 5ème).
- Mettre l’accent sur la maîtrise du langage, sans se payer de mots cette fois parce que le problème est réel.
- Place et utilisation des TICE dans l’enseignement : former les enseignants pour les « décomplexer » et combler notre retard en la matière.
Refus
- vente par appartements de l’Education Nationale (EPS, arts visuels, etc.)
- précipitation
- réécriture isolée des programmes de primaire, le tout déconnecté du socle.
cycle 3
(215 ko)
(215 ko)
cycle2
(115.5 ko)
(115.5 ko)
Mat
(100.5 ko)
(100.5 ko)
doc ens
(117.4 ko)
(117.4 ko)
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