Le SE-UNSA denonce la démultiplication d’évaluations standardisées qui dépossèdent les professionnels que sont les enseignants de leur action pédagogique et font courir le risque de transformer l’école en une succession de préparations à des tests réducteurs par nature.

Les enseignants ne voient pas le sens de ces évaluations qui se multiplient d’années en années et qui augmentent considérablement leur charge de travail, sans plus-value pour leur travail avec les élèves, mais contribuent à la perte de sens de leur métier.

Le SE-UNSA demande de ne pas donner un caractère obligatoire à ces évaluations académiques et de permettre aux seuls volontaires de mener ces évaluations, s’ils considèrent qu’elles sont utiles aux démarches pédagogiques qu’ils ont conçues.