• Les écoles et établissements scolaires restent ouverts pour les personnels qui souhaitent utiliser le matériel pour l’enseignement à distance. Mais pas d’obligation de s’y rendre. A voir comment cela pourra se décliner dans les écoles, particulièrement dans les plus petites. Nous conseillons d'ores et déjà aux directrices et directeurs d'envisager un planning de permanence en cohérence avec leur taux de décharge et leurs disponibilités à titre personnel.

• Les pôles d'accueil se mettent en place (certains directeurs d'école ont d'ailleurs été sollicités). Les enfants concernés sont bien les enfants de personnels indispensables à la gestion de la crise sanitaire (dont la liste n'est toujours pas connue !). Compte tenu de la situation, nous recommandons aux directrices et directeurs d'écoles de dire aux familles concernées de privilégier un autre mode de garde et que celui-ci n'est à utiliser qu'en derniers recours. Le Recteur a bien dit qu'il serait fait (dans un premier temps...) appel au volontariat pour encadrer ce dispositif.

• Concernant les élèves en situation de handicap : si les élèves d'IME seront accueillis en structure, le distanciel sera mis en place pour les élèves scolarisés en école ou en collège.

• Les collègues qui auraient des difficultés à assurer l'enseignement à distance dans la mesure où ils auraient seuls la charge d'enfants en bas âge sont invités à demander une autorisation spéciale d'absence. Cela donnera lieu à un examen au cas par cas des situations.
•  La vaccination des personnels est prévue, mais pas de planning établi... (on l'avait bien compris en regardant l'allocution présidentielle).

• Des tests salivaires massifs seront déployés à la rentrée.

• AESH et AED : Même s'il n'y a pas d’accompagnement, la présence peut néanmoins être la bienvenue. Ils peuvent sur la base du volontariat, rappelle le Recteur, participer à l’accueil des enfants de soignants. Nous demandons à ce qu’ils ne viennent pas systématiquement dans les écoles/établissements si les classes sont fermées.

A propos de la continuité pédagogique (dont il a été rappelé qu'elle était très importante...) :

• Inégalité d’équipement et de connexion des familles. Des efforts et des initiatives de la part des collectivités sont faits selon le Recteur. Il y a bien sûr possibilité de transmettre des documents papiers.

• Enseignement à distance ou seulement révisions ?  Respect de la liberté pédagogique de l’enseignant. Pour le Recteur le plus important est de garder le lien scolaire.

• Pas d’obligation de respecter l’Emploi du temps au sens strict mais juste l’ORS. Il n'est bien sûr pas demandé de mener obligatoirement des enseignements sous forme de visioconférence.