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CDEN du 22 novembre 2019
Article publié le mardi 26 novembre 2019.
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CDEN du 22 novembre 2019

 

PrĂ©sents pour l’UNSA Education : JĂ©rĂ©my BOITE, Jean-Christophe CASTELAIN, Olivier LABY

Ce vendredi 22 novembre, le CDEN s’est réuni afin de faire un bilan de l’année scolaire 2018/2019 et de présenter les orientations générales de la rentrée 2020.

 

Les effectifs :

Les effectifs sont en baisse dans le premier degrĂ© et en hausse dans le second degrĂ©. Les taux d’encadrement moyen pour notre dĂ©partement sont les suivants :

Dans le 1er degrĂ© : P/E (nombre d’enseignants pour 100 Ă©lèves) = 5,83 Ă  la rentrĂ©e 2019, soit 21,75 Ă©lèves par classe en moyenne (5,72 Ă  la rentrĂ©e 2018, soit 22,27 Ă©lèves par classe en moyenne). Cette baisse est liĂ©e en grande partie Ă  la poursuite du dĂ©doublement des classes en Education prioritaire.

Dans le 2nd degrĂ© (collèges) : H/E = 1,25 Ă  la rentrĂ©e 2019 soit 24,29 Ă©lèves par classe (24,20 Ă©lèves par classe en moyenne Ă  la rentrĂ©e 2018)

 

Le dĂ©doublement :

1495 emplois sont consacrés au dédoublement des classes de GS, CP et CE1 pour 1447 classes (1399 dédoublées, 48 en co-enseignement). Le Directeur Académique a indiqué qu’à compter de l’année prochaine, les classes en co-enseignement compteront pour deux classes dans le calcul des décharges de direction.

Pour la rentrée scolaire 2020, le dédoublement des GS pour lesquels l’IPS est inférieur à 70 est à l’étude. Il est à noter la nécessité pour les directrices et directeurs de compléter sur ONDE les professions des parents car l’IPS prend en compte ces données.

 

Les EGPA :

Le taux d’élèves en SEGPA dans le département est supérieur au taux national. L’idée pour le département est de tendre au niveau national.

Pour la rentrée 2020, 5 ULIS devraient être créées dans le 2nd degré pour offrir plus de possibilités de poursuite de scolarité sur la voie ordinaire.

Dans le maximum des cas, la passation du DNB est Ă  rechercher.

 

Les Ă©valuations nationales CP/CE1 :

La Direction Académique a comparé les résultats en français et en mathématiques aux résultats nationaux, quand c’était comparable, en REP+, REP et Hors Réseaux. Dans bien des cas, les résultats des élèves du département sont supérieurs aux résultats nationaux. Le Directeur Académique a salué le travail des enseignants du département. Par contre, il a pointé les difficultés de nos élèves en vocabulaire.

 

Les PIAL :

L’académie a fait le choix d’implanter un nombre important de PIAL inter-degrés dans notre département, ce qui constitue une difficulté supplémentaire. Certains points dans l’organisation des PIAL seront revus pour la rentrée 2020.

 

Par ailleurs, vous trouverez ci-dessous la déclaration de l’UNSA Éducation lors de ce CDEN.

 

Les délégués du personnel restent à votre disposition pour de plus amples renseignements.

 

L’UNSA Éducation Nord


   DĂ©claration CDEN - 22 no   
(92.5 ko)
 
 
 
 
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