Monsieur l'Inspecteur d'Académie,

La CAPD qui nous réunit aujourd’hui a pour ordre du jour le stage de préparation DDEEAS et la liste d’aptitude à la direction d’école.Concernant le premier point, vous avez accordé sur les deux dernières années deux départs en stage par année. Nous aimerions connaître avant toute chose le nombre de postes de directeurs d’établissements spécialisés occupés par des enseignants « faisant fonction ». Il est pour nous indispensable que chaque support de poste puisse être occupé par une personne titrée. Si nous prenons, à titre d’exemple, la question des SEGPA, nombre de changements sont intervenus et interviennent : Réforme du Collège, nouveaux cycles, circulaire d’octobre 2015 mettant l’accent sur l’inclusion des élèves – circulaire pour laquelle nous sommes partie-prenante d’ailleurs. Il ne suffit pas de décréter des changements, encore faut-il que sur le terrain ceux-ci soient explicités et que les collègues les plus proches des élèves, dont les DDEEAS, soient formés afin de répondre au mieux aux besoins des élèves les plus en difficulté. Pour ces raisons, nous souhaitons très clairement que les départs en formation puissent couvrir l’ensemble des besoins estimés pour la rentrée 2018.

Le second point à l’ordre du jour aborde la question de la direction d’école. Le protocole académique sur la simplification des tâches administratives du directeur d’école a été présenté lors du Comité Technique Académique du 17 janvier 2017. Ce protocole s’articule autour de trois thèmes : les enquêtes (calendrier, délai et sens), les modalités de communication (principalement liées à la communication dématérialisée) et la carte des expertises possibles. Si ce protocole a le mérite d’exister et voit – enfin – le jour, force est de constater que la charge de travail pour les directrices et directeurs d’école s’est encore alourdie en ce début d’année scolaire. De plus, certaines réformes, comme celle de l’évaluation avec la nouvelle application qui lui est dédiée, n’ont pas contribué à un allègement des tâches des équipes

Les Aides Administratives à la Direction d’école constituent une aide précieuse pour nos collègues directeurs et le SE-Unsa réclame des emplois pérennes pour ces personnels. Pouvons- nous avoir un point d’étape sur les dotations ?

Il semblerait que dans les semaines à venir l’application BE1D évoluera, pour devenir ONDE. Même si nous ne nous attendons pas à une onde de choc, choc de simplification bien sûr, nous espérons très sincèrement que cette nouvelle application ne sera pas fastidieuse à prendre en main et qu’au jour le jour elle facilitera le travail des directrices et directeurs. Nous espérons qu’il ne faudra pas d’ordinateurs dernier cri pour la faire fonctionner, sinon ce sera bien le fonctionnement des écoles qui sera impacté, mais peut-être pas dans le sens souhaité...

Nous demandons qu’une information, voire une formation, soit dispensée rapidement aux collègues.