La délégation du SE UNSA était composée de Marie-Geneviève Zuchowski, Corinne Augendre, Bruno Guého et Eric Guyot

 

Le DASEN étant indisponible nous avons été reçus par Madame la Secrétaire Générale et L'IEN adjoint.

Nous avons commencé par un préambule étayé par l’enquête nationale du SE UNSA. Nous avons été près de 18.000 à participer. Nous avons présenté les pourcentages forts de réponses positives sur :

- Je passe beaucoup de temps dans mon école ou mon établissement : oui à 95%,

- J’apporte beaucoup de travail chez moi : oui à 90%,

- Je pense tout le temps à mon travail : oui à 86%.

Pourtant :

- Mon métier m’apporte de la satisfaction : oui à 84%.

Hélas :

- L’opinion a une vision positive de mon métier : NON à 84% etc. . .

Et dernière question de ce questionnaire : « Je souhaite quitter l’Education nationale : OUI à 25%.

C’est contre cette affirmation « 1 enseignant sur 4 souhaite changer de métier »

 

 

Carte scolaire :

 

Premier degré

• ouverture à Moulins Engilbert est à titre provisoire, elle sera définitive après la carte scolaire 2015 si les effectifs se maintiennent.

• La situation des maternelles de Varennes Vauzelles serait normale. Paul Langevin maternelle a tout de même des effectifs à 27 par classe.

• Chantenay : Les effectifs restent raisonnables malgré le transfert des élèves de l'école de Toury sur Jour.

• Secteurs ruraux : nous avons demandé si lorsqu'une réflexion entre élus démarre sur un secteur pour en modifier l'accueil des élèves, la sérénité des débats peut-elle être garantie par une absence de menace de fermeture ? Les services y être attentifs mais ne peuvent s'y engager.

• Fusions d'écoles : le principe de mesures transitoires (non globalisation des effectifs, non fermeture...) est admis mais elles sont, par définition, que temporaires.

La remontée globale des effectifs d'élèves de la Nièvre n'aura lieu que le 18/09.

 

Dans le second degré, la rentrée n'aurait pas posé de soucis avec des effectifs en collège légèrement en baisse par rapport aux prévisions, à Decize et Imphy notamment. Nous nous sommes inquiétés de savoir s'il n'y avait pas eu de fermeture de classe. Les services n'ont pas été en mesure de nous répondre... Vous êtes concernés n'hésitez pas à nous contacter.

 

Nous avons ensuite regretté la non tenue d'un CTSD de rentrée avant le CDEN déjà programmé pour début octobre : n'hésitez pas à nous faire part de vos problème d'ici là !

 

Autres dates :

 

• Comité d'appui des rythmes scolaire le 16 octobre : faites nous remonter vos interrogations !

 

• Consultation sur les nouveaux programmes mercredi 8 octobre sur matinée banalisée (à priori dans vos établissements écoles et collèges)

 

• Conseil de formation le 7 octobre 2014, faite remonter vos interrogations

 

En bref :

 

• réflexion sur les RRS :

  • pas d'info pour le moment,

  • la réduction de temps de service ne concernerait que les enseignants de REP + .

  • une réflexion sur une redéfinition du contour des RRS est bien à l'ordre du jour mais non encore commencée

 

Vie de l'école

• 10 minutes d'accueil dans les écoles : Des IEN ont sollicité « chaleureusement » des équipes pour réaliser ce temps d'accueil directement dans les classes. Nous avons soulever le problème de la responsabilité en cas d'accident. Réponse des services: si celui-ci n'est pas possible dans certain cas (escaliers, longs couloirs... pas d'accueil), les équipes devront s'adapter et peut-être renoncer à ce dispositif.

• Groupe de travail direction d'école : il est programmé pour avant les vacances de Noël. L’enquête « Arc en ciel » sera évoquée à cette occasion. Un point sur les différentes enquêtes sera fait => éviter l'empilement des demandes. Nous avons aussi fait remarquer que les directeurs pouvaient aussi être allégés d'autres tâches : comme l'état de présence des EVS ou l'enquête photocopie (qui ne concerne que quelques écoles dans la Nièvre)

• Groupe de travail RASED autour de la Toussaint.

• 108 h : les 24 heures forfaitisées ne sont pas de la compétence des seuls directeurs. Les services sont en accord avec notre analyse un rappel en ce sens devrait être fait.

• Projets d'écoles : sont prolongés, un avenant pourra toutefois être demandé par votre IEN.

• Projet Accompagnement Pédagogique (PAP) font suite aux PAI : peuvent concerner davantage d'enfants. Nous n'y sommes pas opposés mais ils ne doivent pas être un allégement de procédure de nature à palier au manque de médecins scolaires.

Formation :

• ESPE : nous sommes intervenus suite à de nombreuses demandes de stagiaires. Nous avons d'abord regretté le calendrier trop resserré d'affectation des stagiaires qui ne nous a pas permis d'intervenir alors que des solutions étaient envisageables pour rapprocher géographiquement certains d'entre eux de leurs domiciles.

  • Le critère du classement pour affecter les stagiaires est-il pertinent ?

  • L'obtention du M2 fait l'objet d'une négociation entre l'ESPE et le rectorat

    • pour les mères de 3 enfants : elles bénéficieront d'un parcours personnalisé

    • pour les titulaires déjà d'un M2 : Ils n'ont pas à le repasser mais devront suivre les cours... Il ne devrait pas leur être demandé de représenter un mémoire.

• Rappel conseil de formation le 7 octobre 2014, faite remonter vos interrogations.

 

AESH

• Nous avons fait le point sur de nombreuses situations individuelles. Des personnels ont été déplacés, provocant l'incompréhension des équipes. Les services nous ont répondu que ces déplacement ont été fait de façon à mettre en adéquation le temps de travail de l'AESH avec la quotité horaire figurant sur son contrat (quelqu'un a 39 h ne peut plus rester dans une école). Jusqu'à présent cela ne posait pas de soucis... Ces déplacements sont inadmissibles.

• Le problème de la CDIsation qui a fait naître de nombreux espoirs va s'avérer très difficile à mettre en œuvre du fait du manque de postes disponibles (nombre en diminution dans le département).

• Pas de groupe de travail départemental comme nous le demandons.

 

POSTES A PROFIL:

• Nous nous sommes étonnés auprès des services du mode d'affectation des postes à profil. Les candidats sont entendus par une commission de recrutement pour ce type de poste et reçoivent un avis favorable ou non. Dans le cas d'un favorable, ce ne sont pas le barème et même la certification qui sont retenus pour le recrutement mais un classement établi par le jury. Nous demandons de réduire ce type de recrutement et de définir des règles claires.