Il a été surtout question de la carte scolaire dans la Nièvre.

premier degré :

Le directeur académique a précisé que pour de nombreuses situations il y aurait une évaluation à la rentrée. Pour pouvoir réagir, il doit garder quelques moyens en réserve. Dès lors cela ne laisse que peu de place à la négociation et toutes les fermetures annoncées pourraient bien être confirmées…

5 postes en moins,
1 ouverture programmée
8 fermetures envisagées

Détail dans le document joint ci-dessous.

• Maîtres surnuméraires :Un débat a eu lieu sur la pertinence des lieus de rattachement des 12 postes au titre de « plus de maîtres que de classes » (il y a des ½ postes : 10 ETP)
  Le directeur académique a précisé que la circulaire était tardive, que la réflexion allait se poursuivre.

• RASED
  Pas de création de poste de RASED : la situation est stabilisée. Une réflexion va être menée sur l’articulation entre enseignants de RASED et maîtres surnuméraires. Nous avons posé la question des départs en formation. Le départ en G parait exclu, la formation devant être reconstruite. Pas d’autre réponse, sinon l’évocation du coût important d’un départ en formation… Nous espérons bien entendu un signal fort en direction des RASED, mais il est vrai que ce signal ne peut être simplement local, il devra partir du ministère !
   
• rythmes scolaires : le débat est reporté à un groupe de travail dont la date n'a pas encore été fixée.

Second degré

 Collèges

 Les effectifs en collège sont en léger recul, mais parmi ceux-ci, ce sont ceux de 6^ème qui sont en plus forte baisse... Dans la mesure où la DHG est en hausse, l’administration prévoit un taux d’H/E de 1,36 à la rentrée 2013 alors qu’il était de 1,33 à la dernière rentrée. Ce ne serait donc pas si mal ! Cela devrait permettre d’être attentif et de soutenir les petites structures, dixit le DASEN. Cependant, cinq collèges perdraient une classe : ce sont les collèges de Cercy la Tour, de Moulins Engilbert, de St Amant en Puisaye, de Varennes-Vauzelles et de Varzy.

 Les collèges de Château-Chinon et Claude Tillier  de Cosne devraient gagner une division. 

Lycées

 Pour ce qui est du lycée, il y a environ 30 élèves de plus de prévus, la DHG augmente d’environ 100 heures et l’administration tient le même discours de soutien aux établissements les plus modestes. 

Lycées Professionnels

Dans les LP, on compte environs 60 élèves de plus pour 120 heures ajoutées en DHG, le taux d’ HSA reste stable. Mais l’offre de formation reste limitée. Un certain nombre de places serait resté vacant (183) bien que le taux de passage en filière pro dans la Nièvre soit supérieur à celui de l’académie et du national.

• à noter : Augmentation de la capacité d'accueil du BTS tourisme à Château Chinon et maintien du CAP instalateur thermique.
  Menntion complémentaire "aide à domicile" fermée à Jean Rostand Nevers suite à la rénovation de la filière sanitaire et sociale.

Le DASEN pense d’ailleurs que trop d’élèves s’orientent vers les filières professionnelles et souligne la nécessité de stimuler l’ambition des élèves, qui selon lui ne voient pas plus loin que l’étape scolaire suivant immédiatement celle où ils en sont. Certains  parents et leurs enfants ne verraient pas les études à long terme. 

Pour aller dans le sens d’une plus grande ambition de la part de nos élèves, le Directeur Académique souhaiterait que se développent des liaisons inter-cycles, au-delà de la liaison 3^ème -2^nde, par exemple entre des structures du supérieur et les collèges, dans ce qu’il a qualifié de « stratégies d’enjambement ». Il a cité l’exemple du programme de « Cordées de la réussite » qui consiste à faire découvrir aux élèves de troisième l’enseignement supérieur.

 En conclusion, nous constatons globalement peu de changements en ce qui concerne le second degré dans la Nièvre. Bien que l’on nous ait annoncé une baisse des HSA , celles-ci se montent encore à plus de 1800 h, ce qui correspond à 100 postes. Il est vrai que le recrutement  promis n’a pas encore pu rattraper toutes les suppressions subies ces dernières années et qu’il faudra du temps pour remonter la pente du gouffre dans lequel nous sommes tombés. Espérons une suite plus rapide au changement qui pointe le bout de son nez, mais pour cela, il faudrait travailler à une vision sur le plus long terme.

 

Vous trouverez ci-dessous un guide DHG

 pour vous aider lors des discussions en commissions permanentes et CA.

Et si vous pouviez nous faire remonter des informations

sur la DHG de votre établissement , cela nous serait très utile !

Vos délégués UNSA éducation