ici : http://cic-la-fleche.ia72.ac-nantes.fr/Evaluations-CE1-CM2.html Tableaux pour exploiter les résultats des élèves

Trouvez ici les recommandations du ministère :

http://www.education.gouv.fr/cid60346/evaluations-des-acquis-scolaires-des-eleves-en-ce1-et-cm2-maintien-pour-une-utilisation-pedagogique-locale-mais-suspension-de-la-remontee-nationale-des-donnees-statistiques.html

en résumé :

les évaluations doivent être passées,

• elles peuvent être utilisées pour « vérifier les acquisitions de chacun des élèves et mettre en œuvre les démarches pédagogiques appropriées au sein de la classe et de l'école pour la réussite de tous».
• elles peuvent servir « de support aux échanges avec les familles ».
• « les résultats de ces évaluations ne seront pas transmis à l'administration centrale cette année. Elles feront donc l'objet d'une exploitation dans les écoles pour mettre en œuvre les aides et accompagnements à prévoir pour les élèves en difficultés. Les inspecteurs de l'Education nationale coordonneront le suivi de ces opérations pour aider les écoles dans la réalisation et l'exploitation des évaluations. »

L’exploitation pédagogique étant circonscrite à l’école, la décision de saisie des résultats dans l’application nationale relève des équipes. Le traitement informatisé des données facilite l’exploitation pédagogique ainsi que la communication avec les familles.

Le nouveau ministre assignant à ces évaluations un objectif pédagogique et limitant leur exploitation à l’école, l’extraction des résultats anonymés à des fins de transmission aux IEN ne saurait, à notre avis, être exigée. C’est sans doute à ce niveau que des problèmes pourront voir le jour, si les IEN exigent la remontée des résultats de toutes les écoles au niveau de la circonscription à des fins de pilotage pédagogique. Il conviendra alors de faire remonter les problèmes locaux auprès des DASEN.

Remarque : d'autres syndicats appellent à ne procéder à aucune saisie de résultats dans l’application. Du coup, il prive les collègues des supports d’analyse des résultats des élèves. Il nous paraît plus judicieux de respecter la liberté pédagogique des collègues.