Une minute de silence a été observée en hommage à nos deux collègues décédés cet été.

Puis nous avons lu notre déclaration préalable mettant l'accent sur le manque de personnel Education nationale, les évaluations d'école, la maltraitance des équipes attendant le 2 septembre afin de savoir si une ouverture de poste nécessaire aura bien lieu, la suppression des maîtres G, … Cf. pièce jointe (en bas de page)

La DASEN affirme que tous les postes sont pourvus et que le nombre de TRB est suffisant.

Deux contractuels ont été recrutés au 2 septembre 2022.

Des arrivées d’élèves sur certains secteurs, mais les mouvements sont essentiellement à l’interne du département.

Ordre du jour :

- Rentrée 2022-2023 :

* Contexte général décrit par la SG :

Dans la Nièvre, - 466 élèves dans le premier degré par rapport à l’an dernier sur les établissements publics. (soit -3,3%) Cette baisse concerne toute la France mais est plus nette dans la Nièvre qu’au niveau national. Ces prévisions à la baisse semblent devoir s’inscrire de manière durable.

L’UNSA Éducation a réaffirmé la nécessité de favoriser l’accueil des plus jeunes dans notre département particulièrement marqué par la difficulté sociale…

La DASEN s’est dite favorable au développement des pôles "passerelle" pour les plus jeunes.

* Comptages de rentrée :

- Arleuf : désaccord sur les chiffres entre l’administration et les représentants des personnels.

Proposition de Mme la DASEN : un renfort TR le matin (+ décharge coordo rurale Montsauche les Settons et directeurs alentours)

- Magny Cours : 124 prévus / 117 réalisés à la rentrée.

Pas d’ouverture.

- Ouroux en Morvan : 39 prévus, 39 réalisés.

Pas d’ouverture.

- Tracy sur Loire : 69 réalisés le jour de la rentrée.

Intervention UNSA Education : arrivée courant septembre de nouveaux élèves.

Ils ont été pris en compte, en partie, par l’administration.

Proposition de Mme la DASEN : un renfort TR le matin (+ décharges de direction le reste du temps)

- Chateauneuf Val de Bargis : 75 élèves le jour de la rentrée. Et 3 TPS… non comptabilisés.

Proposition de Mme la DASEN : un renfort TR le matin (+ décharges de direction le reste du temps)

- Garchizy maternelle : 86 comptés à la rentrée pour 92 annoncés.

Intervention de l’UNSA Éducation : l’école a subi une fermeture à la rentrée. Entre les prévisions de mars qui ont justifié pour l’administration la fermeture... et les effectifs constatés à la rentrée… 18 élèves sont arrivés en plus ! Nous estimons donc que la fermeture aurait du être évitée sans parler de la disparition du maître G.

Pas de moyen supplémentaire

- Brinon sur Beuvron : 47 comptés

Problèmes de répartition pour la DASEN.

Pas de décision actuellement et la répartition à revoir… Réunion prévue avec les parents et l'IEN.

Le 6 septembre : la DASEN est revenue sur sa décision. Nos arguments ont été entendus, ainsi que la mobilisation des familles et des élus. L'école de Brinon bénéficera d'un 1/2 renfort TR tous les matins, qui permettra une meilleure répartition des élèves.

- André Cloix Nevers : la directrice de l’école de Loire accepte d’assurer pour cette année la direction d’André Cloix.

105 élèves annoncés et 99 comptés hier.

Intervention UNSA Éducation : difficultés liées aux locaux, aux doubles niveaux en cycle 3 avec des effectifs élevés, inclusions difficiles avec de tels effectifs.

Refus de la DASEN d'octroyer un moyen supplémentaire.

A minima, l’UNSA Éducation demande qu’un moyen provisoire puisse intervenir pour dédoubler les classes de cycle 3, plutôt les matins.

Mme la DASEN retient le principe d’un renfort le matin et le valide suite à nos arguments. Va voir avec Mme l’IEN les modalités d’organisation possibles.

* Ajouts de la DASEN :

Inquiétudes sur une baisse des effectifs sur les écoles de Varennes Vauzelles, Pougues les Eaux, RPI de Tronsanges/Germigny. Elle nous informe que ces exemples sont pris comme illustration et qu'il y a d'autres écoles avec des effectifs en baisse.

* Mesure technique :

Modification de l’implantation (½ Decize + ½ Saint Pierre) du poste UPE2A pour coller à la réalité du terrain. Installation en totalité à l’école Saint Just Decize.

* Pôles inclusifs d’accompagnement localisés PIAL :

Refonte des secteurs d'intervention des enseignants référents faits en lien avec les personnels.

l’UNSA Éducation fait remarquer la non correspondance des secteurs avec les pôles enfance de la MDPH.

Questions diverses UNSA Éducation :

1) Manque-t-il beaucoup d'enseignants dans notre département ? La DASEN ne semble pas comprendre la question et ne répond pas malgré nos relances.

2) Combien de postes de TR ont été bloqués sur des remplacements à l'année ?

→ 88 TRB pour le département dont 19 à Chateau-Chinon, 27 à CVL, 19 à N1-N3 et 23 à N2. 10 TRB mobilisés sur des décharges.

Des recrutements de contractuels sont-ils prévus dans le premier et second degré ?

- Si oui, sur quels postes ont-ils été recrutés?

→ Deux contractuels dans le premier degré à Lucie Aubrac Nevers et Saint Parize.

- Sur quels supports ont eu lieu les 4 ouvertures, prévues lors des opérations de carte scolaire ?

→ Ces postes sont budgétés mais ne sont pas attribués sur des postes enseignants pour répondre à des compensations financières liées aux décharges des TRS, ECA, collègues inaptes et passant par la procédure de PPR (Période Préparatoire de Reclassement).

Proposition UNSA Éducation : ne pourrait-on pas réfléchir à un fonctionnement des ECA qui ne soit pas coûteux en moyens pour le département ? Ces besoins devraient être compensés par le ministère.

- Tous les plafonnements à 24 hors REP ont-ils été respectés?

La SG explique que le plafonnement à 24 est un objectif, il peut y avoir 25 ou 26 élèves dans une classe de GS, CP ou CE1 hors REP.

*AESH

Les AESH sont un maillon essentiel pour construire une école inclusive. Combien d'AESH dans la Nièvre? Combien de notifications MDPH d'accompagnement? Combien d'enfants avec notification d'accompagnement sans AESH ou avec un temps d'AESH insuffisant ?

Il semble que le temps d'AESH attribué est souvent moindre que la dotation notifiée par la MDPH. Est-ce le cas ?

Un Groupe de Travail AESH pourra-t-il être convoqué rapidement ?

→ Les chiffres ne sont pas encore consolidés concernant le recrutement des AESH.

Un Groupe de Travail RASED pourra-t-il être convoqué rapidement ?

La demande est bien notée et celui-ci devrait avoir lieu en accord avec l'IEN ASH.

 

Les évaluations d'écoles devraient se généraliser sur la Nièvre. Pouvons-nous être destinataires de la liste des écoles pour cette année ? Y aura-t-il du temps libéré pour les équipes concernées ?

→ En attente du cadrage national.