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Compte rendu Comité Technique Académique 16 janvier 2013
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Tableaux chiffrés joints

Comité présidé par Madame la Rectrice

Moyens

Sur la dĂ©ception des dĂ©lĂ©guĂ©s des personnels sur le peu de moyens allouĂ©s Ă  l’acadĂ©mie : Madame la Rectrice regrette que les dĂ©lĂ©guĂ©s des personnels ne soient pas plus reconnaissants de l’effort sans prĂ©cĂ©dent fait en direction de l’école par le gouvernement actuel. Ce, malgrĂ© les circonstances très dĂ©favorables. A taux d’encadrement Ă©gal, c’était -38 postes dans le premier degrĂ© et seulement quelques postes dans le second au lieu des 81 ouvertures annoncĂ©es.

Nous sommes donc des ingrats, ce qui ne nous a pas empĂŞchĂ©s de relever la situation de la Nièvre qui perd 5 postes dans le premier degrĂ©. Ce n’est pas un signal très encourageant en direction des collègues alors qu’il faut refonder l’Ecole, c’est difficile Ă  faire admettre quand la Nièvre qui perd certes 300 Ă©lèves Ă   la rentrĂ©e endosse l’intĂ©gralitĂ© des fermetures alors que tous les autres dĂ©partements de l’acadĂ©mie perdent aussi des Ă©lèves… Madame la Rectrice a alors dĂ©montrĂ© chiffres Ă  l’appui  que notre situation,  malgrĂ© les fermetures, reste encore la plus enviable de l’acadĂ©mie et que la ruralitĂ© avait bien Ă©tĂ© prise en compte. En temps ordinaire le dĂ©partement aurait perdu 18 postes…

·        Pour le second degrĂ© :

Très contesté : le volume d'heures supplémentaires qui malgré de légères diminutions reste trop important.

Collèges : sont l’axe prioritaire

L’académie gagne 655 heures (36 postes environ) pour 130 élèves de plus

 La Nièvre gagne 35 heures (2 postes environ) pour 22 Ă©lèves en moins…

LycĂ©es professionnels :

L’académie gagne 158 élèves mais perd 241 heures (environ 13 postes), surtout en Saône et Loire ou 14 postes sont fermés.

La Nièvre gagne 129 heures (un peu plus de 7 postes) pour 61 élèves en plus.

Le CAP Installation thermique à Château Chinon est maintenu malgré un effectif de 6 élèves.

La mention complĂ©mentaire « Aide Ă  domicile Â» suite Ă  la rĂ©novation de la filière sanitaire et sociale Ă  Jean Rostand Nevers est fermĂ©e comme dans les autres dĂ©partements : consĂ©quence de la rĂ©forme du BAC pro, plus personne ne peut s’inscrire.

Lycées d’enseignements généraux et technologiques

L’acadĂ©mie gagne 424 Ă©lèves en prĂ©-bac et 102 en post bac.  Ce qui se traduit au niveau des postes par 808 heures en plus (45 postes environ). Un rĂ©Ă©quilibrage entre postes prĂ© et post-bac est opĂ©rĂ©.

Dans la Nièvre : environ 30 Ă©lèves de plus ; le dĂ©partement gagne environ 100 heures.

L’UNSA Education a déposé une motion demandant un complément de dotation pour l’académie. Votée à l’unanimité.

Mesures dont on ne connaîtra la nature qu'en mars

moyens de remplacement second degré : + 8

conseillers principaux d'Ă©ducation : + 3

assistant social : + 1

postes administratifs :  - 2

Autres points :

Le comitĂ© a Ă©tĂ© l’occasion de s’interroger sur la qualitĂ© du dialogue social : toutes les rĂ©unions en mĂŞme temps et très peu de temps pour prĂ©parer la carte scolaire avec nos collègues.

Reconnaissons tout de mĂŞme que de nombreux groupes de travail se sont mis en place, y compris pour prĂ©parer le CTA. Dans la Nièvre,  deux groupes de travail ont permis de confronter nos points de vue avec les services sur la rĂ©forme des rythmes scolaires et sur le projet de carte scolaire.

De nombreux indicateurs nous ont été ensuite présentés, relevons ceux sur lesquels Madame la Rectrice a insisté :

  • Taux de scolarisation en SEGPA : plus Ă©levĂ© dans l’acadĂ©mie qu’ailleurs.
  • Taux de passage en filière professionnelle : plus Ă©levĂ©e qu’ailleurs.
  • Taux de redoublement : encore Ă  amĂ©liorer
  • Taux de rĂ©ussite au brevet : Ă  amĂ©liorer

L’UNSA Education a dénoncé cette politique des indicateurs. Améliorer nos résultats paramètre par paramètre ce n’est pas ainsi que nous envisageons la Refondation de l’Ecole mais en mettant en place des dispositifs efficaces pour accompagner les élèves comme les RASED.

Madame la Rectrice nous a répondu que les indicateurs sont une nécessité et qu’il fallait sortir de l’âge de pierre. Il faut faire confiance à nos collègues pour travailler plus efficacement et pas simplement dans le but d’améliorer tel ou tel indicateur. (Le comportement de certains chefs d’établissement face au brevet ayant été dénoncé)

ESPE : une rĂ©union pilotĂ©e par Madame la Rectrice se tiendra jeudi 17 janvier, avec tous les DASEN, l’universitĂ© et la directrice de l’IUFM de Bourgogne ; l’avenir de l’antenne de Nevers se joue peut-ĂŞtre en ce moment…

Rythmes scolaires : Madame la Rectrice a prĂ©cisĂ© qu’une plaquette Ă  destination des Ă©lus locaux allait bientĂ´t ĂŞtre diffusĂ©e ; nous avons demandĂ© Ă  ce que les dĂ©lĂ©guĂ©s des personnels en soient destinataires. Ce document devrait les aider Ă  bâtir les PET (Projet Educatifs Locaux).

L’UNSA Education a déposé une motion affirmant le rôle prépondérant des conseils d’école. Voté à l’unanimité sauf FO.

B Guého, délégué Nièvre

 


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