SECTION SE-Unsa de la NIEVRE - 15 RUE ALBERT MORLON - 58000 NEVERS
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Le point sur les Ă©valuations 2010 :
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La grève du 21 janvier tombe pendant la semaine de passation des évaluations CM2 : que va-t-il se passer ?
Cette question a été évoquée avec le Ministre, hier, lors d’une audience.
Celui-ci nous a ssuré qu’il était tout à fait envisageable de décaler d’une journée les opérations de passation.
 
 
Le stage en responsabilité des PE2 se situe pendant cette période : quelles consignes ?
Il n’y a aucune difficulté particulière à ce que les PE2 soient associés au protocole d’évaluations au moins pour la passation, la correction et même la saisie des données. Cela sera peut-être plus compliqué pour la phase de restitution aux familles.
La circulaire DGRH1-B3 du 6 juillet 2009 (ci-dessous) précise, à cet égard "Les professeurs des écoles stagiaires qui auraient eu à procéder aux évaluations lors de leur stage en responsabilité "groupé" peuvent être bénéficiaires de l’indemnité".
La prime doit aller au collègue qui au final aura du travail en plus. Nous vous conseillons d’évoquer ce sujet dans un dialogue titulaire / stagiaire, si vous êtes concernés. Il est à noter que le seul fait de faire passer les évaluations n’occasionne pas de travail supplémentaire (pas de préparation autre que la lecture des consignes).

 

1) Calendrier
Enfin, je vous invite à vous reporter au texte sur l’indemnité de 400 euros qui est ci-dessous
 
CM2
CE1
Distribution des livrets
Du 13 au 15 janvier
11, 12 et 14 mai
Passation des épreuves
Du 18 au 22 janvier
Du 17 au 21 mai
Corrections
Du 25 au 29 janvier
Du 25 au 28 mai
Remontée des résultats
Du 28 janvier au 17 février
Du 27 mai au 16 juin
Information des parents
Du 1er au 5 février
Du 30 mai au 4 juin
Publication des résultats
24 février
21 juin
 
2) Les modifications par rapport à 2009
- Suppression d’un certain nombre d’items correspondant à des compétences de fin CM2
- Modification d’un certain nombre d’items pour évaluer des compétences nouvelles.
- Ajout d’un code pour non-réponse (qui permet de n’évaluer que ce qui a été travaillé en classe)
- Modification de l’application locale permettant un calcul pour chaque élève sur la base du nombre réel d’items effectués.
- Modification de l’application nationale pour permettre un travail par item au niveau des circonscriptions
 
La position du SE-UNSA
 
Le SE-UNSA continue à penser que les objectifs de ces évaluations restent confus. Les modalités ne permettent pas une évaluation fine des compétences des élèves et ne peuvent pas réguler l’action pédagogique des enseignants. Elles sont très lourdes, si leur objectif réel est un pilotage global du système éducatif. Une évaluation sur échantillon représentatif serait suffisante.
Pour autant, les principaux reproches adressés au protocole ont été pris en compte par le ministère, dans la mesure où seuls les items portant sur des compétences travaillées pourront être renseignés. La date de passation en CM2 (janvier) est certes critiquable, mais une évaluation CM2 en mai-juin présente des risques à éviter à tout prix : transformation des évaluations en examen d’entrée en 6ème ou utilisation des résultats pour évaluer la valeur professionnelle des enseignants.
Le ministère a renouvelé son engagement à ne pas communiquer les résultats école par école.
La situation est moins critique que l’an dernier. De plus, nous devons prendre en compte les réactions des collègues qui ont reproché aux syndicats de les avoir mis en difficulté l’an dernier avec une consigne de boycott partiel.
Le SE-UNSA a donc décidé de ne pas lancer de consigne de boycott.
 
La lettre commune
 

Pas de consigne de boycott mais une démarche commune aux 3 principaux syndicats du 1er degré, sous la forme d’une lettre au ministre, lui demandant la remise à plat du dispositif et l’ouverture d’une concertation sur ce sujet.

en pièce jointe.

Non paiement de la prime 2009

Toujours pas de changement, le SE-UNSA 58 accompagne les collègues qui demandent toujours le bénéfice de cette prime.


   lettre intersyndicale   
(153.7 ko)
   circulaire   
(168.4 ko)
 
 
 
 
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