Compte-rendu CDEN – Moyens 1er degré rentrée 2020

Mardi 21 avril 2020

présidé par Mme La Préfète

2 choses à retenir de cette réunion :

- une dotation départementale, soutenue par la préfète et la DASEN, qui méprise la Nièvre, seulement 4 postes sur les 50 de l'académie;

- l'absence de dialogue social que nous avions déjà dénoncée...

Ce CDEN de repli aura été de très courte durée pour vos délégués UNSA Education.

Les échanges avec l'administration et l'Etat étant impossibles, nous avons préféré quitter la séance.

Il n'est pourtant pas dans les habitudes de l'UNSA Education de refuser de siéger. Mais le mépris dont notre département est victime en matière de carte scolaire est inacceptable ! D'autres nous ont suivis dont le SGEN-CFDT, la FCPE, ...

Comment peut-on accepter que la Nièvre soit le seul département bourguignon à rendre des postes alors qu'une dotation académique de 50 postes supplémentaires a été actée par le ministère de l'Education nationale ?

Rappel de notre positionnement et de nos actions depuis le début du projet de carte scolaire :

- Nous avons inlassablement dénoncé que l'indicateur P/E soit le seul indicateur pris en compte dans les décisions de carte scolaire. Cet indicateur qui mesure le taux d'encadrement dans les départements n'est pas à l'avantage de départements ruraux comme le notre. Evidemment que le P/E dans la Nièvre est plus élevé que dans un département plus urbain ! Nos établissements scolaires, dans des zones comme le Morvan, sont plus dispersés et nécessitent plus de moyens humains pour un nombre d'élèves moindre qu'en zone urbaine.

Nous considérons que le projet de carte scolaire en l'état actuel ne respecte donc pas les engagements du ministre visant à la préservation de la ruralité.

- Nous sommes également sous le choc des choix arbitrés par notre administration : les suppressions vont concerner en premier lieu les postes de « maîtres + Â» alors que l'efficacité de ce dispositif n'est plus à démontrer : étayage des élèves les plus en difficulté, innovations pédagogiques, modifications des modalités de travail des enseignants. Nous avons ouvertement demandé à la DASEN si le choix de mettre à mal un dispositif initié par un précédent gouvernement n'était pas là, la variable d'ajustement de la politique éducative que souhaite conduire notre ministre actuel ?Supprimer des postes de « maîtres + Â» ne constitue-il pas un moyen d'anticiper le refus des maires des communes de moins de 5 000 habitants de fermer une classe ?

- Nous sommes également intervenus pour dire notre opposition à la suppression des postes de TRB car la pénurie est déjà existante dans notre département... et risque de s'aggraver en cas de suppressions de postes de remplaçants supplémentaires. De plus, nous pensons que moins de remplaçants, c'est aussi mettre en péril les offres de formation continue sur le temps scolaire, les collègues ne pouvant pas être remplacés...

- Enfin, suite aux nombreuses remontées du terrain, nous avons aussi demandé des explications concernant la mise en Å“uvre effective du dédoublement des classes de Grande Section dans toutes les REP du département à la rentrée prochaine. Alors même que ces dédoublements doivent s'opérer sans créations de postes dans certaines REP !

Pour faire entendre notre voix, le 17 avril, l'UNSA Education a été à l'origine d'un courrier commun aux organisations syndicales, associations et collectivités membres du CDEN dont : UNSA Education, FSU, SGEN-CFDT, FCPE, DDEN, FOL, Conseil Départemental et Union Amicale des Maires de la Nièvre reprenant toutes les raisons de notre colère (voir pièce jointe) !

En introduction du CDEN de ce jour, nous avons également lu une déclaration préalable, commune avec le SGEN CFDT, pour redire notre opposition ! (voir en P.J)

Mesdames la DASEN et la Préfète sont restées campées sur leur position, nous avons donc quitté virtuellement, mais réellement, la salle...

Les mesures de carte scolaire devraient être entérinées prochainement, sans qu'un dialogue social ait pu avoir lieu.

Le confinement et les réunions à distance ne peuvent justifier l'échec de nos échanges avec notre hiérarchie.

Et après ? Autre préoccupation du moment... la reprise.

Dans les jours à venir, pendant les congés de printemps, des groupes de travail vont se tenir pour définir les conditions du retour dans les établissements scolaires.

Vos délégués UNSA Education y seront associés et comptent bien, comme dans le cadre de la carte scolaire, faire entendre leurs revendications. Une reprise, peut-être ! Mais pas sans garantie !

Vos délégué.e.s UNSA Education : Céline COGNET, Sandrine DE CARVALHO, Céline VRIN, Eric GUYOT et Florent MOULINET