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CTSD du 05/02/19 : carte solaire 1er degrĂ©
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CTSD 05 février 2019

carte scolaire 1er degré

 

Excuses de l’absence de la DASEN à la CAPD car malade, un mot pour le décès de notre collègue.

Suite à notre déclaration préalable, cf pièce jointe.

-        Carte scolaire du 1er degrĂ©

La Dasen ne peut pas laisser dire que la ruralité n’est pas préservée. Stratégiquement, aucun retrait d’emploi ce qui aura pour conséquence de ne fermer aucune école (201 dans la Nièvre). Malgré cela, le nombre d’élèves en moins est bien réel, il y aura donc des classes avec très peu d’élèves ce qui inquiète la DASEN. Les IEN devront travailler avec les équipes et les élus pour réfléchir à l’avenir.

Remarque de l’UNSA : forcĂ©ment en dĂ©saccord avec la DASEN mais ce n’est pas parce qu’il y a peu d’élèves que l’enseignant ne fait pas correctement son travail

Dasen : le problème n’est pas sur la qualitĂ© de l’enseignement mais sur l’émulation dans un tout petit groupe.

Fermeture des postes G :  Les enseignants, n’ont pas Ă©tĂ© envoyĂ©s en formation car d’autres choix ont Ă©tĂ© faits.

 

PMQC : l’organisation a Ă©tĂ© rĂ©flĂ©chie par les IEN. Propositions très Ă  la marge : 2 emplois sur 16. Le poste des 14 restants ne sera pas transformĂ© mais ÂĽ de leur temps serait consacrĂ© au rĂ´le de rĂ©fĂ©rent mathĂ©matiques. Ils seront amenĂ©s Ă  se dĂ©placer dans les Ă©quipes avec des frais de dĂ©placement…

 

ULIS Clamecy : Ă  ce jour, 11 Ă©lèves pour 2 enseignants et c’est une constante. Ce poste sera rĂ©investi dans la mise en place d’un poste SESSAD. L’idĂ©e Ă©tait d’ouvrir un poste ULIS autiste supplĂ©mentaire mais les partenaires n’avaient pas les moyens de proposer le plateau technique suffisant.

 

DĂ©doublement CE1

 

-        Ecole Blaise Pascal

-        Ecole A.Camus Nevers

-        Ecole Lucie Aubrac

-        Ecole Pierre Brossolette

-        Ecole Franc Nohain

-        Ecole Guynemer (sans moyen supplĂ©mentaire)

-        Ecole Pierre et Marie Curie (sans moyen supplĂ©mentaire)

-        Ecole Chateau Chinon (sans moyen supplĂ©mentaire)

-        Ecole Corbigny (sans moyen supplĂ©mentaire).

 

 

Remarque de l’UNSA : Les Ă©coles qui n’ont pas de moyen supplĂ©mentaire vont devoir modifier le fonctionnement de leur Ă©quipe et ne plus pouvoir accueillir les toutes petites sections par exemple et cela met en pĂ©ril des projets d’école.

DASEN : En 2018, sortent du 1er degrĂ© la dernière cohorte nombreuses de CM2. Quand il n’y a pas eu de proposition d’ouverture, c’est parce que les IEN ont, avec les directrices d’écoles, regardĂ© l’évolution et se sont rendu compte qu’ils pouvaient dĂ©doubler les CE1 Ă  moyen constant.

 

 

Ouvertures proposĂ©es :

 

-        Classe CHAM (Classe Ă  Horaires AmĂ©nagĂ©s Musique) Ă  La Barre Manutention

FSU : Pourquoi un poste complet et pas en REP ? Il se fait des projets avec le conservatoire. Quel personnel sera positionnĂ© sur ce poste ?

DASEN : Il en existe dans tous les dĂ©partements. L’école choisie est liĂ©e Ă  la proximitĂ©. Rien ne justifie qu’un moyen ne soit pas engagĂ© pour ce projet. Ca sera un poste Ă  profil.

UNSA : favorable pour cette crĂ©ation de poste.

-        1 poste CPC ASH

DASEN : il y a des besoins car le nombre d’élèves en situation de handicap est en nette augmentation.

-        ½ enseignant rĂ©fĂ©rent

Sera jumelé avec le poste PIAL, son rôle sera plutôt consacré à la mission AVS.

-        1 poste SESSAD

-        1 poste CASNAV /½ PIAL (pĂ´les inclusifs d’accompagnement localisĂ©s)

Ce poste est pris sur les moyens 1er degré, le dispositif UPE2a CASNAV sera à moitié sur le 2nd degré et une moitié sur le 1er degré.

-        ½ ERUN

FSU : un poste d’ERUN est-il nĂ©cessaire ?

-        2 postes TR

 

Postes classes menacĂ©s de fermeture :

 

-        Champvert primaire,

UNSA : Les cycles 3 sont dĂ©jĂ  partis, les parents ne considèrent pas que les cycle 2 soient des grands. Une fuite des fratries risquerait d’engendrer la fermeture de l’école.

DASEN : le projet a Ă©tĂ© travaillĂ© avec les Ă©lus, c’est un projet de territoire. Cette fermeture entre dans le cadre de la Convention Nièvre. L’idĂ©e est de travailler sur le territoire, 3 voire 4 fermetures pourraient avoir lieu au titre de la dĂ©mographie. En cas de fermeture, l’emploi de l’ATSEM serait prĂ©servĂ© avec accord entre mairies.

-        Decize Saint Just

Stabilisation des effectifs : 140 Ă  la rentrĂ©e car les Ă©lèves de grande section seront automatiquement scolarisĂ©s au CP, contrairement aux annĂ©es prĂ©cĂ©dentes. Inclusion rĂ©gulière d’élèves d’ULIS, 12 Ă©lèves du CADA prĂ©sents dans l’école.

Proposition de la DASEN : ne pas fermer le poste et fermer le PMQC ?

Fermer une classe dans une école de 7 classes ne met pas l’école en péril. La carte scolaire est une redistribution des emplois, c’est un équilibre.

-        Imphy Beuche maternelle,

UNSA : Ancienne REP avec des Ă©lèves en difficultĂ©.  12 grandes sections, 10 moyennes sections, 24 petites sections, 12 toutes petites sections. Il y a des fratries. La prĂ©vision d’élèves est de 58 Ă©lèves au lieu de 46 comme l’indique l’administration.

Chaque annĂ©e, 5 Ă  10  Ă©lèves du  foyer Bouqueau arrivent dans cette Ă©cole qui est une Ă©cole de quartier.

DASEN : il y a des moyens dans les autres Ă©coles : Sauvigny, la FermetĂ© et Saint Ouen. C’est un rĂ©Ă©quilibrage des moyens dans les communes. Il y a aussi une autre Ă©cole maternelle Ă  Imphy. L’élu est sur une autre politique d’amĂ©nagement sur la ville (fusion des maternelles) ?

-        Lucette SallĂ© maternelle Nevers,

UNSA : Il a 57 Ă©lèves plutĂ´t que 53 annoncĂ©s. Un partenariat est mis en place avec la crèche Clapotis, il risquerait d’être mis Ă  mal. 2 moyennes sections devraient arriver en mars.

-        Fourchambault Chevillettes

UNSA : Ancienne REP avec des Ă©lèves en difficultĂ©. La fermeture aurait un impact car le bâtiment Ă©lĂ©mentaire serait transformĂ© et tous les Ă©lèves seraient tous scolarisĂ©s dans le bâtiment maternelle. Quelles conditions ?

-        Garchizy Guy MĂ´quet Ă©lĂ©mentaire

UNSA : Grande difficultĂ© scolaire. Elèves Ă  besoins particuliers….

-        RPIC Champlemy primaire

UNSA : Population et des Ă©lus qui ne comprennent pas cette menace. C’est un territoire qui se redynamise. Le maire est prĂ©sident de l’EBE (5 en France).

Il faudrait une réflexion territoriale.

La DASEN rencontrera le maire de la commune, le jeudi 7 février.

 

 

Les TRFC et TRZIL seront tous transformĂ©s en TRB 

 

Après les échanges avec les IEN, les TR se sont positionnés. Ceux qui ne se sont pas clairement positionnés feront l’objet de fermeture/ouverture.

 

 

Demande d’écoles qui ont des effectifs chargĂ©s :

 

UNSA : La Rotonde : y aura-t-il le maintien du moyen provisoire ? 5 classes pour 128 Ă©lèves.

UNSA : Jules Ferry Ă©lĂ©mentaire : 25,4 Ă©lèves de moyenne par classe. La Machine est citĂ©e aussi pour l’école du socle.

DASEN : S’agissant des ouvertures demandĂ©es, il n’y aucune opposition Ă  implanter un TR. Si les Ă©lèves sont prĂ©sents, il fait classe, si ce n’est pas le cas, il reprend son rĂ´le de remplaçant.

 

Moyens provisoires :

UNSA : Qu’en est-il des moyens provisoires obtenus Ă  la rentrĂ©e

DASEN : Plus de besoins sur St Loup, situation Ă  suivre Ă  Garchy.

 


 
 
 
 
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