CTSD 05 février 2019

carte scolaire 1er degré

 

Excuses de l’absence de la DASEN à la CAPD car malade, un mot pour le décès de notre collègue.

Suite à notre déclaration préalable, cf pièce jointe.

-        Carte scolaire du 1^er degré

La Dasen ne peut pas laisser dire que la ruralité n’est pas préservée. Stratégiquement, aucun retrait d’emploi ce qui aura pour conséquence de ne fermer aucune école (201 dans la Nièvre). Malgré cela, le nombre d’élèves en moins est bien réel, il y aura donc des classes avec très peu d’élèves ce qui inquiète la DASEN. Les IEN devront travailler avec les équipes et les élus pour réfléchir à l’avenir.

Remarque de l’UNSA : forcément en désaccord avec la DASEN mais ce n’est pas parce qu’il y a peu d’élèves que l’enseignant ne fait pas correctement son travail

Dasen : le problème n’est pas sur la qualité de l’enseignement mais sur l’émulation dans un tout petit groupe.

Fermeture des postes G :  Les enseignants, n’ont pas été envoyés en formation car d’autres choix ont été faits.

 

PMQC : l’organisation a été réfléchie par les IEN. Propositions très à la marge : 2 emplois sur 16. Le poste des 14 restants ne sera pas transformé mais ¼ de leur temps serait consacré au rôle de référent mathématiques. Ils seront amenés à se déplacer dans les équipes avec des frais de déplacement…

 

ULIS Clamecy : à ce jour, 11 élèves pour 2 enseignants et c’est une constante. Ce poste sera réinvesti dans la mise en place d’un poste SESSAD. L’idée était d’ouvrir un poste ULIS autiste supplémentaire mais les partenaires n’avaient pas les moyens de proposer le plateau technique suffisant.

 

Dédoublement CE1

 

-        Ecole Blaise Pascal

-        Ecole A.Camus Nevers

-        Ecole Lucie Aubrac

-        Ecole Pierre Brossolette

-        Ecole Franc Nohain

-        Ecole Guynemer (sans moyen supplémentaire)

-        Ecole Pierre et Marie Curie (sans moyen supplémentaire)

-        Ecole Chateau Chinon (sans moyen supplémentaire)

-        Ecole Corbigny (sans moyen supplémentaire).

 

 

Remarque de l’UNSA : Les écoles qui n’ont pas de moyen supplémentaire vont devoir modifier le fonctionnement de leur équipe et ne plus pouvoir accueillir les toutes petites sections par exemple et cela met en péril des projets d’école.

DASEN : En 2018, sortent du 1^er degré la dernière cohorte nombreuses de CM2. Quand il n’y a pas eu de proposition d’ouverture, c’est parce que les IEN ont, avec les directrices d’écoles, regardé l’évolution et se sont rendu compte qu’ils pouvaient dédoubler les CE1 à moyen constant.

 

 

Ouvertures proposées :

 

-        Classe CHAM (Classe à Horaires Aménagés Musique) à La Barre Manutention

FSU : Pourquoi un poste complet et pas en REP ? Il se fait des projets avec le conservatoire. Quel personnel sera positionné sur ce poste ?

DASEN : Il en existe dans tous les départements. L’école choisie est liée à la proximité. Rien ne justifie qu’un moyen ne soit pas engagé pour ce projet. Ca sera un poste à profil.

UNSA : favorable pour cette création de poste.

-        1 poste CPC ASH

DASEN : il y a des besoins car le nombre d’élèves en situation de handicap est en nette augmentation.

-        ½ enseignant référent

Sera jumelé avec le poste PIAL, son rôle sera plutôt consacré à la mission AVS.

-        1 poste SESSAD

-        1 poste CASNAV /½ PIAL (pôles inclusifs d’accompagnement localisés)

Ce poste est pris sur les moyens 1^er degré, le dispositif UPE2a CASNAV sera à moitié sur le 2^nd degré et une moitié sur le 1^er degré.

-        ½ ERUN

FSU : un poste d’ERUN est-il nécessaire ?

-        2 postes TR

 

Postes classes menacés de fermeture :

 

-        Champvert primaire,

UNSA : Les cycles 3 sont déjà partis, les parents ne considèrent pas que les cycle 2 soient des grands. Une fuite des fratries risquerait d’engendrer la fermeture de l’école.

DASEN : le projet a été travaillé avec les élus, c’est un projet de territoire. Cette fermeture entre dans le cadre de la Convention Nièvre. L’idée est de travailler sur le territoire, 3 voire 4 fermetures pourraient avoir lieu au titre de la démographie. En cas de fermeture, l’emploi de l’ATSEM serait préservé avec accord entre mairies.

-        Decize Saint Just

Stabilisation des effectifs : 140 à la rentrée car les élèves de grande section seront automatiquement scolarisés au CP, contrairement aux années précédentes. Inclusion régulière d’élèves d’ULIS, 12 élèves du CADA présents dans l’école.

Proposition de la DASEN : ne pas fermer le poste et fermer le PMQC ?

Fermer une classe dans une école de 7 classes ne met pas l’école en péril. La carte scolaire est une redistribution des emplois, c’est un équilibre.

-        Imphy Beuche maternelle,

UNSA : Ancienne REP avec des élèves en difficulté.  12 grandes sections, 10 moyennes sections, 24 petites sections, 12 toutes petites sections. Il y a des fratries. La prévision d’élèves est de 58 élèves au lieu de 46 comme l’indique l’administration.

Chaque année, 5 à 10  élèves du  foyer Bouqueau arrivent dans cette école qui est une école de quartier.

DASEN : il y a des moyens dans les autres écoles : Sauvigny, la Fermeté et Saint Ouen. C’est un rééquilibrage des moyens dans les communes. Il y a aussi une autre école maternelle à Imphy. L’élu est sur une autre politique d’aménagement sur la ville (fusion des maternelles) ?

-        Lucette Sallé maternelle Nevers,

UNSA : Il a 57 élèves plutôt que 53 annoncés. Un partenariat est mis en place avec la crèche Clapotis, il risquerait d’être mis à mal. 2 moyennes sections devraient arriver en mars.

-        Fourchambault Chevillettes

UNSA : Ancienne REP avec des élèves en difficulté. La fermeture aurait un impact car le bâtiment élémentaire serait transformé et tous les élèves seraient tous scolarisés dans le bâtiment maternelle. Quelles conditions ?

-        Garchizy Guy Môquet élémentaire

UNSA : Grande difficulté scolaire. Elèves à besoins particuliers….

-        RPIC Champlemy primaire

UNSA : Population et des élus qui ne comprennent pas cette menace. C’est un territoire qui se redynamise. Le maire est président de l’EBE (5 en France).

Il faudrait une réflexion territoriale.

La DASEN rencontrera le maire de la commune, le jeudi 7 février.

 

 

Les TRFC et TRZIL seront tous transformés en TRB 

 

Après les échanges avec les IEN, les TR se sont positionnés. Ceux qui ne se sont pas clairement positionnés feront l’objet de fermeture/ouverture.

 

 

Demande d’écoles qui ont des effectifs chargés :

 

UNSA : La Rotonde : y aura-t-il le maintien du moyen provisoire ? 5 classes pour 128 élèves.

UNSA : Jules Ferry élémentaire : 25,4 élèves de moyenne par classe. La Machine est citée aussi pour l’école du socle.

DASEN : S’agissant des ouvertures demandées, il n’y aucune opposition à implanter un TR. Si les élèves sont présents, il fait classe, si ce n’est pas le cas, il reprend son rôle de remplaçant.

 

Moyens provisoires :

UNSA : Qu’en est-il des moyens provisoires obtenus à la rentrée

DASEN : Plus de besoins sur St Loup, situation à suivre à Garchy.