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CPGE : mise Ă  jour gĂ©nĂ©rale
Article publié le jeudi 14 mars 2013.
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A la rentrĂ©e prochaine, l’ensemble des programmes des CPGE vont ĂŞtre modifiĂ©s pour tenir compte de deux Ă©volutions majeures :

  • l’arrivĂ©e dans les classes prĂ©paratoires, Ă  la rentrĂ©e 2013, des premiers bacheliers post-rĂ©forme qui ont suivi les nouveaux programmes
  • la gĂ©nĂ©ralisation de la semestrialisation Ă  toutes les formations de l’enseignement supĂ©rieur. Les 2 annĂ©es de CPGE seront donc organisĂ©es en 4 semestres avec un S1 (1er semestre) considĂ©rĂ© comme un temps de transition et d’adaptation.

Par ailleurs, la plupart des programmes intègrent plus largement l’approche par compétences.

Dans les CPGE littĂ©raires (A/L et B/L), la dernière rĂ©novation Ă©tant rĂ©cente, les programmes Ă©voluent peu. Il s’agit surtout d’ajustements destinĂ©s Ă  intĂ©grer la semestrialisation et Ă  s’adapter aux nouveaux dĂ©bouchĂ©s offerts par la banque d’épreuves littĂ©raires (BEL).

Dans la filière Ă©conomique et commerciale (ECE, ECS et ECT), la rĂ©novation est l’occasion d’une mise Ă  jour des programmes dont certains Ă©taient relativement anciens. Par ailleurs, plusieurs enseignements changent d’intitulĂ© :

  • en ECE, « Analyse Ă©conomique et historique des sociĂ©tĂ©s contemporaines » (AEHSC) devient « Economie, sociologie et histoire du monde contemporain (ESH) », et «  Economie » devient « Economie approfondie ».
  • en ECS, « Initiation aux sciences Ă©conomiques » devient « Economie » et en ECT, « Management et gestion de l’entreprise » devient  « Management et sciences de gestion, en ECT ».

Les langues vivantes font l’objet d’un arrĂŞtĂ© spĂ©cifique qui prĂ©cise que « les carrières auxquelles se destinent les Ă©tudiants des Écoles de Management ont dĂ©sormais une dimension internationale et interculturelle Â». En consĂ©quence, les Ă©tudiants auront l’obligation de suivre 2 langues vivantes pour lesquelles ils devront acquĂ©rir  « les compĂ©tences linguistiques et les connaissances culturelles nĂ©cessaires Ă  leur insertion professionnelle et Ă  leur ouverture au monde Â».

Dans la filière scientifique, les 10 voies sont rĂ©novĂ©es. La principale innovation rĂ©side dans l’introduction de l’informatique en tant que discipline Ă  part entière.
LĂ  aussi, les langues vivantes font l’objet d’un traitement particulier. Le texte note que «les Ă©changes et relations auxquels sont appelĂ©s les ingĂ©nieurs, cadres, enseignants et chercheurs ont dĂ©sormais une dimension internationale et interculturelle. » Les Ă©tudiants auront donc la possibilitĂ© de suivre une LV2 en option afin « de se prĂ©parer aux enseignements dispensĂ©s dans les grandes Ă©coles et demeurer ouverts au multilinguisme du monde d'aujourd'hui. »

L’ensemble de ces programmes ont Ă©tĂ© rĂ©digĂ©s par des groupes composĂ©s de reprĂ©sentants de l’Inspection gĂ©nĂ©rale, des enseignants de CPGE et des Ă©coles concernĂ©es. Ils ont tous reçu un avis favorable du Conseil SupĂ©rieur de l’Education et devraient très prochainement ĂŞtre publiĂ©s au BO.
 

 
 
 
 
ALC