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E3C : la note de service est enfin parue !
Article publié le mardi 15 octobre 2019.
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Les épreuves communes de contrôle continu vont se concrétiser dès le 2e trimestre de cette année scolaire (histoire-géographie, langues vivantes, et maths en séries technologiques). La note ministérielle à ce sujet a été publiée le 9 octobre, plus d’un mois après que les enseignants ont engagé le travail avec les élèves, nourrissant ainsi les inquiétudes. La précipitation de la mise en œuvre de la réforme montre là ses limites.

L’équilibre entre l’organisation d’épreuves « de contrĂ´le continu » (les E3C)  avec  un cadrage institutionnel fort (convocations, anonymisation, harmonisation….) et un contrĂ´le continu aux mains des Ă©quipes est difficile Ă  trouver. Le SE-Unsa a plaidĂ© pour aller au plus simple tout en garantissant que les Ă©lèves passeront des Ă©preuves dans des conditions comparables. Il a Ă©tĂ© entendu pour partie. La note de service donne des marges de manĹ“uvre aux EPLE pour l’organisation matĂ©rielle mais elle ne renonce pas Ă  proposer des sujets nationaux et une correction « distanciĂ©e ».
 
Les principales dispositions
  • La première sĂ©rie d’E3C aura lieu entre janvier et la mi-mars.
  • Les sujets seront mis en ligne dans la banque nationale de sujets après contrĂ´le par une commission chargĂ©e de valider que tous les sujets sont de difficultĂ© comparable.
  • Le chef d’établissement donnera accès Ă  cette banque de sujets Ă  l’équipe pĂ©dagogique concernĂ©e. Celle-ci choisira plusieurs sujets en phase avec sa progression pĂ©dagogique. Le chef d’établissement procĂ©dera au choix dĂ©finitif (par tirage au sort).
  • La note de service incite Ă  faire passer tous les Ă©lèves d’un mĂŞme Ă©tablissement au mĂŞme moment sur le mĂŞme sujet mais il n’y aura pas d’obligation pour tenir compte des contraintes matĂ©rielles.
  • Les Ă©preuves doivent se dĂ©rouler « durant le cours normal de la scolaritĂ© Â» : pas de salles en format examen, pas de banalisation de demi-journĂ©es, pas de surveillance en mode examen exigĂ©e.  
  • La numĂ©risation  des copies facilitera les Ă©changes de copies anonymes entre collègues d’un mĂŞme Ă©tablissement ou entre Ă©tablissements proches. NĂ©anmoins, il reste Ă  finaliser tous les dĂ©tails techniques et rien ne nous assure que les applications numĂ©riques fonctionneront correctement.
  • Les copies seront corrigĂ©es en ligne. Les notes seront attribuĂ©es dĂ©finitivement par la commission d’harmonisation acadĂ©mique.
  • Les copies corrigĂ©es et notĂ©es seront alors disponibles pour les Ă©lèves dans leur espace personnel.
  • Les Ă©lèves  ne pourront pas contester leur note avant d’avoir passĂ© l’ensemble des Ă©preuves du Bac. Cela permet la mise Ă  distance entre la contestation (toujours possible), et la remise de la note.
 
 
Les Ă©quipes auront donc la main pour les modalitĂ©s pratiques. Pour ĂŞtre efficaces et adaptĂ©es, elles doivent en effet se dĂ©cider au plus près des acteurs : la situation d’un lycĂ©e avec cinq classes de première n’est pas comparable avec celle d’un lycĂ©e qui en compte quinze. Un conseil pĂ©dagogique exceptionnel sur ce sujet  doit permettre des temps d’appropriation et de prise en compte des rĂ©alitĂ©s de chacun. NĂ©anmoins on peut dĂ©jĂ  pointer quelques dĂ©nis de la rĂ©alitĂ© de la vie des Ă©tablissements et des relations pĂ©dagogiques dans cette note de service.
  • Une Ă©preuve de deux heures perturbe forcĂ©ment la vie de l’établissement : elle nĂ©cessite de fait un crĂ©neau plus long et bloque donc 3 heures, entraĂ®nant des modifications d’emplois du temps en chaĂ®ne.
  • L’absence de dispositions « type examen Â», comprĂ©hensible d’un point de vue pratique, nuit au sĂ©rieux de l’évaluation. La « triche Â» risque d’être très prĂ©sente.
L’ensemble des dispositions est consultable ici.
 
L'avis du SE-Unsa
 
Pour le SE-Unsa, les modalités de passation doivent sécuriser l’élève sans arrêter toute la vie de l’établissement mais nous sommes sans illusions sur l’absence de perturbations.
Au-delĂ  de cette note de service organisationnelle, le SE-Unsa demande pour les enseignants concernĂ©s :
  • des dĂ©lais de correction raisonnables ou du temps libĂ©rĂ© pour corriger ;
  • la reconnaissance de la charge de travail induite par la crĂ©ation d’une indemnitĂ© de contrĂ´le continu dont le montant doit ĂŞtre au moins Ă©quivalent au montant des indemnitĂ©s que les collègues auraient perçues dans le cadre d’épreuves terminales.

 

 
 
 
 
ALC