Retouvez l'ensemble du projet de carte scolaire en pièce jointe, en bas de cet artice.

 

Présentation du cadrage générale :

 La Meuse doit rendre 14 dans le 1er degré. Malgré aucun poste à rendre au niveau académique, la rectrice a souhaité une redistribution des moyens entre les différents départements. Avec 430 élèves en moins à la rentrée prochaine et la fermeture de 14 postes, la Meuse affiche malgré tout le taux d'encadrement le plus élevé de l'académie. (Le taux moyens d'élèves par classe est inférieur à 25 élèves par classe).

Les fermetures proposées par le DASEN sont soit dues à la baisse des effectifs, soit à des conventions ruralités dans lesquelles les fermetures étaient programmées.

Les 14 postes à rendre demandés par le ministère auraient pu se faire uniquement sur les dispositifs spécifiques (plus de maîtres que de classe et liaison école-collège); ce qui  aurait permis d'éviter toute fermeture de classe.

Pour construire la carte scolaire de la rentrée 2019, le DASEN s'est appuyé sur 5 grands axes :

 - effet  démographique

- accompagnement à la maternelle. Ce sont à peu près 200 élèves supplémentaires qui devraient être attendus avec la mise en place de la solarisation obligatoire dès 3 ans. Il est a noter qu'en Meuse, 20% des ans sont scolarisés, contre 10% au niveau national.  Pour accompagner cette socialisation des 2 ans, un certain nombre de dispositif "scolarisation des moins de 3 ans" a été mis en place en Meuse. A la rentrée prochaine, le dispositif scolarisation des moins de 3 ans, implanté à titre provisoire à Saint Mihiel en 2018, le sera à titre définitif)

- accompagnement à la ruralité : 5 fermetures ne sont pas réalisées malgré de faibles effectifs pour permettre la mise en place de CP allégés (à ne pas confondre avec les CP dédoublés : les effectifs ne sont pas limités à 12) "à la place de fermeture". De plus la majorité des dispositifs  "plus de maîtres que de classes " et "liaison école-collège" sont maintenus. A la rentrée, la Meuse comptera 13 postes de "plus que de maîtres que de classes" et 14 "liaisons écoles-collèges".

- accompagnement à l'éducation prioritaires (CP et CE1 dédoublés). Tous les CP et CE1 d'éducation prioritaires sont limités à 12 élèves depuis la rentrée 2018. La Meuse est donc en avance par rapport aux autres départements de l'académie.

- promotion de l'allemand : 2 nouveaux fléchages de postes allemand et maintien des deux postes d'itinérants.  Le DASEN souligne que l'on est passé de 320 élèves qui faisaient de l'allemand en 2015 à plus de 3 000 à la rentrée 2018. Ce sont donc plus de 80% des élèves de CM  meusiens qui apprennent l'allemand dans nos écoles. Ce développement de l'allemand en primaire à donné lieu à la mise en place de31 groupes de bi-langue de continuité  dans 18 des 22 collèges du département (rappel : un élève ne peut faire une bi-langue allemand en 6 ème que s'il pratiquait déjà l'allemand au primaire).

- enseignement spécialisé : création de deux ULIS collèges (à Revigny et à Saint Mihiel) et d'une ULIS pro à Commercy. (Ces créations de poste se font sur des moyens académiques).  Il est à noter que ces postes peuvent être pourvus par des enseignants du premier degré. Par contre, ils n'apparaîtront pas dans la liste des postes du mouvement départemental. Ils seront à pourvoir dans le cadre d'un mouvement inter-degré qui sera publié sur le PIAL.

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Pour tout renseignement complémentaire, n'hésitez pas à nous contacter :

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