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carte scolaire : compte rendu du CTSD du 24 janvier
Article publié le vendredi 25 janvier 2019.
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Retouvez l'ensemble du projet de carte scolaire en pièce jointe, en bas de cet artice.

 

Présentation du cadrage générale :

 La Meuse doit rendre 14 dans le 1er degrĂ©. MalgrĂ© aucun poste Ă  rendre au niveau acadĂ©mique, la rectrice a souhaitĂ© une redistribution des moyens entre les diffĂ©rents dĂ©partements. Avec 430 Ă©lèves en moins Ă  la rentrĂ©e prochaine et la fermeture de 14 postes, la Meuse affiche malgrĂ© tout le taux d'encadrement le plus Ă©levĂ© de l'acadĂ©mie. (Le taux moyens d'Ă©lèves par classe est infĂ©rieur Ă  25 Ă©lèves par classe).

Les fermetures proposées par le DASEN sont soit dues à la baisse des effectifs, soit à des conventions ruralités dans lesquelles les fermetures étaient programmées.

Les 14 postes Ă  rendre demandĂ©s par le ministère auraient pu se faire uniquement sur les dispositifs spĂ©cifiques (plus de maĂ®tres que de classe et liaison Ă©cole-collège); ce qui  aurait permis d'Ă©viter toute fermeture de classe.

Pour construire la carte scolaire de la rentrée 2019, le DASEN s'est appuyé sur 5 grands axes :

 - effet  dĂ©mographique

- accompagnement Ă  la maternelle. Ce sont Ă  peu près 200 Ă©lèves supplĂ©mentaires qui devraient ĂŞtre attendus avec la mise en place de la solarisation obligatoire dès 3 ans. Il est a noter qu'en Meuse, 20% des ans sont scolarisĂ©s, contre 10% au niveau national.  Pour accompagner cette socialisation des 2 ans, un certain nombre de dispositif "scolarisation des moins de 3 ans" a Ă©tĂ© mis en place en Meuse. A la rentrĂ©e prochaine, le dispositif scolarisation des moins de 3 ans, implantĂ© Ă  titre provisoire Ă  Saint Mihiel en 2018, le sera Ă  titre dĂ©finitif)

- accompagnement Ă  la ruralitĂ© : 5 fermetures ne sont pas rĂ©alisĂ©es malgrĂ© de faibles effectifs pour permettre la mise en place de CP allĂ©gĂ©s (Ă  ne pas confondre avec les CP dĂ©doublĂ©s : les effectifs ne sont pas limitĂ©s Ă  12) "Ă  la place de fermeture". De plus la majoritĂ© des dispositifs  "plus de maĂ®tres que de classes " et "liaison Ă©cole-collège" sont maintenus. A la rentrĂ©e, la Meuse comptera 13 postes de "plus que de maĂ®tres que de classes" et 14 "liaisons Ă©coles-collèges".

- accompagnement à l'éducation prioritaires (CP et CE1 dédoublés). Tous les CP et CE1 d'éducation prioritaires sont limités à 12 élèves depuis la rentrée 2018. La Meuse est donc en avance par rapport aux autres départements de l'académie.

- promotion de l'allemand : 2 nouveaux flĂ©chages de postes allemand et maintien des deux postes d'itinĂ©rants.  Le DASEN souligne que l'on est passĂ© de 320 Ă©lèves qui faisaient de l'allemand en 2015 Ă  plus de 3 000 Ă  la rentrĂ©e 2018. Ce sont donc plus de 80% des Ă©lèves de CM  meusiens qui apprennent l'allemand dans nos Ă©coles. Ce dĂ©veloppement de l'allemand en primaire Ă  donnĂ© lieu Ă  la mise en place de31 groupes de bi-langue de continuitĂ©  dans 18 des 22 collèges du dĂ©partement (rappel : un Ă©lève ne peut faire une bi-langue allemand en 6 ème que s'il pratiquait dĂ©jĂ  l'allemand au primaire).

- enseignement spĂ©cialisĂ© : crĂ©ation de deux ULIS collèges (Ă  Revigny et Ă  Saint Mihiel) et d'une ULIS pro Ă  Commercy. (Ces crĂ©ations de poste se font sur des moyens acadĂ©miques).  Il est Ă  noter que ces postes peuvent ĂŞtre pourvus par des enseignants du premier degrĂ©. Par contre, ils n'apparaĂ®tront pas dans la liste des postes du mouvement dĂ©partemental. Ils seront Ă  pourvoir dans le cadre d'un mouvement inter-degrĂ© qui sera publiĂ© sur le PIAL.

Attention : Le projet carte scolaire soumis à l'étude du CTSD du 24 janvier sera soumis à l'avis du CDEN du 4 février avant décision définitive du DASEN.

Retouver l'ensemble du projet de carte scolaire en pièce jointe.

Pour tout renseignement complémentaire, n'hésitez pas à nous contacter :

55@se-unsa.org / 03.29.45.16.35

 

 


   synthèse CTSD   
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